“双减”背景下 青岛校内全免费托管即将“上线”......家长们有哪些期盼？

再过三天，岛城百万中小学生将正式开启新学期。按照《关于进一步做好青岛市义务教育课后服务工作的通知》文件要求，开学首日各校将正式全面实施课后服务。这几天，青岛各小学家长们陆续收到了学校下发的全新课后托管方案，不少小学在原有的课后托管模式上进行了微调和创新。观海新闻记者采访了解到，在“双减”的大背景下，家长们对“上新”的课后托管有更多的期待。

从眼下各校已公布的托管方案来看，各小学提供的托管服务基本分为校内老师全免费模式和校内全免费＋第三方入校托管并行模式两种模式，但在具体的实施方式上，各校则根据前期摸底，提供了更细化的实施方案。

全免费托管 各校方案有不同

全部由本校老师提供的全免费托管模式，各校在具体的实施方式上有很大不同。

“我们从一开始建校就为学生提供免费托管，到现在已经12年了。”青岛超银小学副校长李媛媛介绍，从2009年建校至今，超银小学一直为有需求的学生提供每天到5点半的课后免费托管。

李媛媛说，“5＋2”模式推广后，学校将在原有方案的基础上争取做到更扎实、更分层、更个性化、更能满足不同需求。“我们学校三种方式并行。一是集中托管，全校学生摸底后把有需求的学生安排到固定教室，每天由一线教师负责托管，解答学生学习疑问、保障学生在校安全。二是双提升计划，按照每班学生的具体学习情况，由各班语数英任课老师，对参加这类托管的学生进行分层次的补弱提升等辅导，虽然孩子们在同一个教室，但进行不同内容的分层次辅导。三是素养提升类的社团课程，主要是发展学生特长，比如学校的管弦乐、体育类等，主要由小学科老师负责。”

与超银小学分类免费托管的方式不同，青岛天山小学新下发的托管方案，按照学生年级提供两步走方案，让家长尤其是六年级家长眼前一亮。

“学校下发的课后托管通知里，六年级在尊重学生个人意愿的基础上，倡导全员托管，由全体语数英老师参与托管，一周五天语文老师答疑两天、数学老师答疑两天、英语老师答疑一天；其他一至五年级学生自愿选择。”李女士是天山小学六年级的学生家长，接到班主任下发通知后，她第一时间扫描二维码报名。“自己班的语数英老师辅导孩子这个真的太好了，孩子能在学校里完成作业，解决完当天的学习问题，真正解决了我们家长的最大难题。”

双模托管 免费收费家长自选

另一种模式则是，学校同时提供校内教师免费托管和第三方机构入校托管两种模式，由家长来自由选择。

“我们孩子的学校里免费托管到5点半，由校内老师负责，主要就是看孩子完成作业，也组织阅读、体育等活动。机构入校托管则到6点40分，除了指导完成作业外，还有课后复习，第三方机构老师进行辅导答疑，此外还有体育运动、手工劳动等课后活动。”来自市北中学小学部的家长告诉记者，从他孩子所在的班级来看，两种方式都有家长选择。

来自富源路小学的一名家长向记者透露，富源路小学采用的也是校内教师免费托管和第三方机构入校托管并行的模式，但在校内免费托管中，设置了下午4点半、5点、5点半三个时间段的集中放学点。

“虽然都是收费的，但比起校外的课后托管班，入校的第三方机构收费更加实惠，而且因为有学校力量的介入，在管理等方面也更加规范一些，我们一直选的就是这种。”一名家长告诉记者，在过去的两年时间里，他家孩子一直参加的是学校引入的第三方机构课后托管，他对此也非常满意。今年新学期，学校在此基础上又增加校内免费托管，但他仍计划选择第三方机构入校提供的升级版托管服务。

家长期望 校内托管不要“脱管”

“其实孩子能在学校里按质按量完成当天作业，把当天课堂上的问题解决了，就是我们家长对校内托管的全部要求。”张先生的孩子开学上五年级，早在孩子三年级时，他曾给孩子报过校内托管，但只坚持了一个学期，孩子就不愿意再去。

“孩子不愿意去的原因，一方面是报名的学生太少，孩子们混班混年级在一起托管，他没有熟悉的同学；另一方面是托管的内容比较单一，主要是孩子们自习写作业，基本没有辅导和解答环节。我家娃学习又不主动，常常直到接回家作业还是没做完。后来还是给孩子花钱报了校外的课后托管班，不仅有一顿加餐，老师还能带着做完作业。”他希望，新学期开学，学校开展的全新校内托管能够消除原来的这些弊端，在解决家长接送难题之外，真正解决孩子课后作业这一“难题”。

多数观望 托管效果有待开学检验

记者采访了解到，在“双减”政策的大背景下，不少岛城家长已经为孩子削减甚至取消了校外学科类辅导和校外托管服务，因此他们对校内托管也提出了更高的要求。

“现在周末在校外没法上学科类课程了，那么校内每天能否提供更多的学科类辅导？像我们家，我和孩子爸爸基本辅导不了孩子的英语，学校能不能在托管中加入自然拼读、英语阅读等内容？”

“现在校内体育运动时间比较多，如果校内托管到下午5点半或者 6点，孩子们一定会饿到受不了，能否提供加餐服务？”

在采访中，针对各校已经出炉的课后托管方案，家长们也提出了各种更个性化的需求，怀揣“看看别人报不报”“能开学看看情况再说”等观望态度的家长不在少数。

“现在下发的只是初步方案，真正报名的学生有多少，能否真正运行实施，甚至在疫情下第三方机构能否进驻学校，都需要真正开学后才能知道。”有学校校长向记者透露，学科类校外辅导被逐步规范后，家长们对校内托管的认可到什么程度还是未知数，各校校内课后托管都是在“摸着石头过河”。但无论如何，家长们渴望学校成为学生教育主阵地的呼声会更加强烈。（青岛日报社／观海新闻记者 王晓雨）