一天，让孩子的思想和行为发生巨大转变，可能性有多大？前不久，韩国仁川新政小学50多名师生造访青岛文登路小学，每一名韩国小学生都有一位结对子的青岛小伙伴。作为“小主人”，青岛孩子与韩国孩子相处的时间虽然只有一天一夜，但不少青岛家长都反馈说：“孩子一下子懂事了许多。”同时家长也坦言，作为父母他们也感触颇多，在思想上有很大转变。这是怎么回事呢？
小客人意外哭泣 小主人开启脑洞来解决
一天一夜时间不长，可是“小主人”们告诉记者，脑力消耗还是很大的，因为有时候会出现一些预想不到的状况，而他们需要开启脑洞，想方设法来解决问题。
白天在学校的文化交流活动情况要好一些，孩子遇到实在不好解决的问题，可以求助老师和同学。但是放学后，孩子要带韩国小伙伴回家，自主安排游览、晚餐、作息等，除了父母，孩子能求助倚赖的对象只有自己，接受考验的时刻就到了。
四年级四班的孙佳欣同学讲述了波折起伏、充满戏剧性的接待经历。韩国小伙伴到来那天，正好赶上同班同学刘东兴的生日，而刘东兴也有一个结对子的韩国小伙伴，于是两个结对子的家庭同班里其他几个孩子一起去百花苑游玩、开生日Party来招待两位韩国“小客人”。大家用抢凳子、撕名牌等游戏迅速拉近交流距离，还用中韩英三种语言唱生日歌来增进情谊。原本一切顺利，气氛很好，可是一名叫金世英的韩国小伙伴突然小声哭起来，面对大家的关心，她也只是流泪不说话。大家只好耐心温言询问，许久之后才得知金世英同学背包里的竖笛不见了。大家立马分头去找，把去过的地方一寸寸找了个遍，无奈最终还是没找到。看到中国朋友这样耐心帮助自己，金世英同学不再哭泣，不过丢东西的意外插曲还是影响了她，再加上其他一些情绪，她在随后的生日聚餐中一直闷闷不乐，吃得很少。孙佳欣同学说，大家都急坏了，绞尽脑汁想办法，结果还真想到一招——做游戏，谁输了就吃口饭。结果金世英同学果然“中计”，在小伙伴们心领神会的默契配合中屡战屡败，被大家哄着吃了不少饭菜，笑容又重新回到脸上。
语言只是一方面 换位思考是关键
交流不只是语言层面的事，内心的体贴理解很关键。孩子接待韩国小伙伴一天之后大变样，就是从换位思考开始的。
正如孙佳欣的妈妈所说，韩国小朋友离开父母出国锻炼，来到陌生的中国家庭，内心需要一个磨炼和适应的过程，面对金世英同学出现的状况，孩子们能够用足够的耐心去关心她，并想出巧妙的方法来转移她的注意力，帮助她适应和融入，也正是因为孩子们做到了换位思考，能够体察理解对方的处境和情绪。
其他“小主人”也体会到了换位思考对交流的重要性。四年级的衣叙润同学描述了一个细节，那就是她接待的韩国小伙伴申阭舒同学刚到家时由于种种原因比较拘谨，虽然双方用英语和肢体语言能够交流，但申阭舒同学还是有些放不开。在这种情况下，衣叙润同学灵机一动，想起了在韩国读书的姐姐，于是她立刻通过微信视频，让姐姐用韩语对申阭舒讲了一句话，那就是“到我们家就像在自己家一样自在快乐”，有了这句话，申阭舒果然放下了拘谨。
再比如四年级的李铂韵同学，她细心地发现韩国小伙伴申喜城很喜欢小动物，于是她带申喜城喂自家养的金鱼，与自己的宠物小狗一起玩，这样打开了话题，其乐融融。
韩式礼仪习惯受赞赏 小主人学为己用
作为“小主人”，孩子们不只负责与韩国“小客人”交流，还要对其各项生活安排有一个把握。平日里自己的生活主要靠父母来安排，而当过一次“小主人”之后，不少孩子一下子“长大了许多”。
五年级一班的陈焕文同学老早就开始做招待计划了，为此，他还专门召开了一个“家庭会议”。大到家庭文化氛围的展现，中到家庭成员的分工，小到水果小食的准备，陈同学面面俱到，在力求宾主尽欢的同时，也深刻体会到“家长”的不易。
从“小客人”身上，“小主人”们也发现了自身存在的不足。比如李铂韵发现，韩国小伙伴行李箱里的物件非常整齐，起初她以为是韩国妈妈帮忙整理的，但看到小伙伴取东西、放东西那井井有条的熟练动作，她才知道东西都是小伙伴自己整理的。作为“小主人”，平日里，李铂韵的东西没少乱放，找不到就会求助妈妈，她感到，要向韩国小伙伴学习，锻炼自理能力。
还有很多“小主人”发现，韩国“小客人”的礼仪很值得学习。比如无论是从他人那里接东西，还是将东西递给他人，韩国“小客人”都是使用双手，嘴里还不停用不太熟练的汉语说“谢谢”，与他人打招呼时，他们的眼睛也总是友好地看着对方。
“小主人”看在眼中、学在心里，而家长们也感到，在日常的家庭教育中，他们需要改进。