去年，市教育局在探索名校办分校、集团化办学等办学模式改革的基础上，重点推进学区制、优质中小学跨区域合作办学，中小学优质教育资源得到进一步拓展。昨日，我市召开推进全市办学模式暨中小学现代化学校建设现场会。据悉，目前我市跨区域合作办学的优质学校已经达35所，崂山区和市南区同时迈入“学区制”时代。
合作办学由城区扩大到镇村
去年市南区、市北区、崂山区和城阳区的24所优质中小学，与平度市和莱西市的24所发展中学校签订跨区域合作办学协议，开展跨区域合作办学改革，加上第一批、第二批合作办学学校，全市参与跨区域合作办学的优质学校扩大到30所，扶持的新建和发展中学校扩大到35所，扶持范围由城区扩大到平度市和莱西市农村的镇村。优质中小学先进的办学思想、教育理念、管理方式和教育教学方法等，向更多的新建或发展中学校输送。
据悉，即墨市也在积极规划与市区的部分优质中小学进行跨区域合作办学，使更多的优质教育资源拓展到农村中小学。会上，青岛广雅中学、崂山五中等学校还分享了跨区域办学的经验。“去年两校签订了合作办学协议，从此两所学校成了一家人。”崂山五中校长陆典民说，学校去年作为第三批优质学校跨区域办学的学校，与平度的长乐中学“结对”，在合作中，两校互派具有教学经验的骨干教师，到对方学校坚持听课、评课，并定期举办示范课，半年后，无论是学校管理、课堂模式，还是德育活动、信息化建设，两所学校都有了很明显的提升。此外，崂山五中作为南京师范大学的第一所附属学校，还将南师大的专家团队请到长乐中学为教师们做培训，共享优质资源。“今年两所学校将充分利用信息化手段，尝试网络专递课堂。”
崂山市南开启“学区制”时代
“崂山区采取以街道、优质资源学校和招生区片为单位的学区组建模式，分阶段推行，有效地促进学区制改革。”据崂山七中校长范延松介绍，去年崂山区已经开始探索学区制办学模式，崂山七中联合对口直升的中韩小学、东韩小学和西韩小学组建成崂山七中学区。范延松说，除了横向的协作办学及建立连贯的课程体系外，初中学校还要实现对每一位学生进行跟踪评价，比如一个学生在小学加入了橄榄球社团，到了初中不需要再重新去挖掘他的潜质，而是和小学阶段形成衔接继续培养他的特长，实现素质教育的延伸，促进学生可持续发展，使学区的教育教学质量得到共同提高。
此外，今年市南区也实现了重构六大学区，以“学片”初中为引领，统筹构建“学区片”管理共同体，尝试构建起“自主选课+兴趣走班+弹性课时”的小班化教育课程体系。据悉，东三学区由青岛第五十七中学、青岛南京路小学、青岛福林小学、青岛新世纪学校四所学校组成，积极探索小学、初中纵向衔接、横向协作的办学模式。东三学区理事会为学区工作的最高决策机构，由学区内小学、初中学校校长、教师代表、家长委员会代表、专家顾问及驻区办事处领导组成，2016年上半年，市南区计划共成立6个学区理事会。（青岛财经日报/青岛财经网记者国瑾）