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青岛考生请注意!2017级起 道德与法治将闭卷考试

2019-02-27 11:10 作者:于泓 来源:青岛新闻网
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青岛新闻网2月27日讯(记者 于泓)今天上午,青岛市教育局召开加强与改进初中道德与法治教学工作会议。青岛新闻网记者从会议获悉,自2017级开始,青岛的中考考试道德与法治考试将由开卷改为闭卷。

会议就全市加强和改进道德与法治教学工作提出以下工作要求:

一是夯实和提升道德与法治学科在实现“立德树人”教育目标中的地位,更好地发挥其德育学科的独特育人优势。

二是加强道德与法治学科教师队伍建设,全面提高教师学科素养,提高驾驭道德与法治课堂的能力和水平。

三是加强德育课程研究,提高教师研究课程标准的能力,做到“人人手中有课标、人人研究好课标、人人使用好课标”,提高使用教育部统编教材的能力。

四是加强道德与法治课教学方法研究,积极探讨学生喜闻乐见的教学方式,注重运用启发式、活动式、探究式等教学方式。尤其要联系社会实际。

五是转变考试考查方式,由开卷改为闭卷,尤其提高学生运用知识分析和解决问题的能力,提高学生的心理水平、道德水平、法治素养、国家认同和民族自豪感,助力学生健康成长成才。

为什么要闭卷考,听听教育专家怎么说!

会议现场,教育局工作人员及相关领域专家在接受青岛新闻网采访时,就闭卷考的必要性和优势进行了解读。习主席在2018年全国教育工作会议上的讲话指出,要筑牢青少年一代思想根基,让核心价值观的种子在青少年心中生根发芽。党的十九大再次强调立德树人的根本任务,把德育摆在更加重要的位置。

改为闭卷考试的必要性

1.全面落实国家对德育课程的要求。道德与法治课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程,帮助学生过积极健康的生活,做负责任的公民是课程的核心。道德与法治课是德育课程,是德育的主渠道,对于立德树人目标的实现有着独特的价值。2019年2月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》指出,要实施新时代立德树人工程,全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,把习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿课程教材建设全过程。教育部2019年工作要点第4条中,专门提到了道德与法治学科,提出要全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材。

2.执行教育部考试改革的有关规定。①2014年教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出,要充分发挥德育等人文学科独特育人优势;②2016年教育部、司法部、全国普法办联合印发实施《青少年法治教育大纲》指出,法治教育要与德育课程紧密结合;③2017年教育部制定《中小学德育工作指南》指出,要严格落实德育课程;④2017年教育部中考改革补充通知中指出,除语文、数学、外语和体育4科课程外,至少将道德与法治、历史、物理和化学4科纳入录取计分科目。

3.落实青岛市中考政策的有关要求。2018年6月青岛市教育局印发的《青岛市初中学业水平考试与普通高中招生改革实施方案》中,道德与法治作为第一组合中的一科,满分为80分。

4.参照北京等地的中考政策。北京市目前实施的3+3中考方案中,语数外必考,物理、生物(化学)、历史、地理、道德与法治5科中选3科(两门理科中选1或2门,3门文科中选1或2门)。北京道德与法治学科是闭卷考试,在3门文科中选择率是最高,被誉为“强势回归”。而刚公布的北京市2020年实施的中考改革方案中,考试科目确定8门按原始成绩计入中招录取总成绩,其中语文、数学、外语、体育与健康、道德与法治、物理6门成绩必须计入。

闭卷考试的主要优点

任何学科的学习都需要必要的记忆和理解,对基础知识和基本概念的记忆和理解,是丰富方法、提升能力、形成思想、指导实践的前提和基础,道德与法治学科也不例外。闭卷考试方式的优点如下:

1.有利于落实德育学科核心素养。能够提高学生运用知识分析和解决问题的能力,提高学生的心理水平、道德水平、法治素养、国家认同和民族自豪感,助力学生健康成长成才。

2.有利于统一考试的公平要求,可以避免学生因为带入考场的材料准备不全而丢失分数。

3.有利于引领教学变革。考试形式的调整可以带动教师加强德育课程研究,提高研究课程标准的能力,提高使用教育部统编教材的能力。促进教师加强教学方法的研究,积极探讨学生喜闻乐见的教学方式。

4.有利于培养学生良好的学习习惯和扎实严谨的学风,对其终身学习和全面发展有着积极的意义。

5.有利于初高中衔接。2020年,山东高考增加学考在高考中的分值比例。高中政治学科是闭卷考试,是学考中的重要一科,如果学考不合格,将不能作为高考等级考科目。

因此,我们必须认清学科发展规律,解决“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”的根本问题,提高教学水平,使考试方式改革这个变量变成学科发展和学生成绩提高的最大增量。

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