因为参加去年一所国内顶级名校举办的夏令营，武汉市某中学的高三学生王哲（化名）被该校“盯上”。今年3月，该校派老师来武汉为其一人面试。然而，就在面试前的头一天，学霸因突然精神崩溃，无缘名校。

    17岁的王哲在武汉市某中学读高三，高中三年他的考试成绩一直在全校排名前十，最近一次的模拟考试成绩为全校第六名，被人视为“学霸”。去年暑假，他被学校推荐参加国内某最顶级名校组织的夏令营活动，由于表现突出，被该校列为今年特招生。今年3月，该校发出通知，将派老师来武汉为王哲一人面试。

    按照王哲父亲的说法，“面试不过是走走过场，不出差错就没问题”。但为让儿子在面试中表现得更完美，全家从接到面试通知之日起，便开始精心备考。除了完成正常学习任务外，王哲每天要练习英语口语半小时，扩展文史哲等方面的课外知识1小时。此外，父亲王鑫（化名）也向单位请了1个月长假陪儿子模拟面试，甚至包括仪表仪态等细节，王哲的母亲则每天变着花样给儿子增加营养。

    面试头一天 “学霸”突然崩溃

    面试时间越来越近，王哲开始口腔溃疡、失眠，严重时整夜脑子里全是面试场景。

    就在面试头一天，王鑫像往常一样敲儿子房间门喊他起床，半天不见回应便推开门，却发现儿子看着天花板自言自语。无论怎么叫他，儿子根本不理睬。王鑫突然意识到儿子出问题了。随后而来的妻子见状，大哭起来，“明天就面试了，一家人忙活了这么长时间，你千万不能出状况啊……”

    在班主任建议下王鑫打电话给12355咨询。当天正值资深心理咨询专家贾洪武坐班，试图和王哲沟通，但问他任何问题，他的回答都似乎是“演练好的一套理论”。“像一些培训公司专门搞培训的，在椅子上坐得很直，讲起话来慷慨激昂，讲着讲着一激动就站起来手舞足蹈，完全不能自控”，还说一些“人有多大胆，地有多大产，人定胜天，要有信心”之类的空话。

    学霸拒面试 确诊“精神分裂”

    贾洪武发现，王哲的问题已经比较严重了，简单的心理咨询和疏导不能解决实质问题，便建议王鑫带儿子去医院就医。面试当天，学霸没能参加面试，而被医院诊断为精神分裂症，随后回家服药治疗。直到现在，王哲还在家服药。

    贾洪武告诉记者，即便是在王哲出现严重的精神问题后，王鑫带儿子去做心理咨询时，王鑫依然不怀疑自己多年的极端“挫折教育”和“优胜劣汰”哲学是存在问题的，他一直沉浸在这种教育方法曾经带给他的成功——儿子12年成绩都名列前茅。他觉得有问题的是孩子，他的承受能力太弱，还应该进一步加强受挫训练。

    家长在教育孩子认识社会时，“既不能把世界描述成鲜花一样美好，更不能过分夸大社会的黑暗面。”贾洪武分析，王哲的崩溃不是偶然，是王鑫长期扭曲教育的积累在特殊节点的爆发。

    “狼爸”育儿经 “学霸”被动成长

    父亲王鑫是村里第一个一本大学生，毕业后又找到了一份不错的工作。“高考改变了我的命运，所以我想让奇迹再次发生在儿子身上。”

    王鑫自称“狼爸”。他认为一个人要成功必须有“狼性”，特别相信挫折教育和成功学。认为只有受挫才能激发出儿子的潜能。从王哲上小学开始，王鑫就开始加压，每次考完试回家一报成绩，王鑫都会控制不住情绪，对儿子破口大骂，而且一骂就是一两个小时。“酷刑”之下，王哲渐渐产生害怕心理，12年来成绩一直稳定在全校前十名。有一次，因身体不适王哲“跌出”前十，回家后竟主动求骂。

    与挫折教育相伴的是王鑫坚信不疑的“优胜劣汰”哲学。他经常向儿子灌输“社会是残酷的，只有变成强者才不会被淘汰”的观念。

    高考临近时 更需因材施“教”

    随着考试临近，不少学生相继出现一些诸如腹泻、失眠、心悸、口干、尿急、口腔溃疡之类的“考前焦虑症”。

    贾洪武认为，学生在重大机遇面前会产生“期待性焦虑”，这种焦虑在一定范畴内会让人更好的应对挑战，但过度焦虑只会让人丧失行动的效能。家长、老师和学生都应客观看待高考对人生的重要性，尤其家长和老师要对不同层次的学生区别对待，“千万别搞一刀切。”

    对待学霸或中等生，或采取适当方法帮助其减压，尽量保持轻松上阵；或多给予鼓励，多帮助他们分析自身优势。而对于“差生”，家长和老师要适当加压，尽量做到井井有条地复习，因为基本知识是比较容易在短时间内突破的。