家长对孩子使用手机各有对策

    既然学校不让小学生带手机到学校，那么家长对于孩子使用手机的监管就显得十分重要。记者在采访时，家长们就对孩子该不该用手机，如何用手机的问题进行了热烈讨论。

    观点一：用手机会影响干扰学习，不给用

    上小学五年级的黄东（化名）本来有一部被爸爸“淘汰”了的旧手机，可后来手机被爸爸“没收”了。“我之前对于孩子使用手机的态度还是很开明的，我给了他一部我用旧的智能手机，希望能鼓励他好好学习。但是，后来我发现他经常在房间里玩手机，写作业的时间越来越长，睡觉的时间越来越晚，我担心他玩上瘾了，干脆就不让他用了。”黄东的爸爸称，小孩子的自控能力还是不够，暂时还不打算再给他继续用手机。

    市民黄女士则认为，现在手机里的游戏诱导孩子消费的项目太多，还会碰上一些诈骗信息，孩子没有是非观，很容易就点进去导致上当受骗。“我给孩子用过手机，一天时间就花了我800多元，全用来买游戏道具了。”黄女士说，自从发生这些事后，就再没给孩子玩手机了。

    “孩子使用手机，100%影响孩子的学习效率。一晚上来回几条短信，学习效率就会大大下降。如果上课老想着手机游戏的内容，又会严重影响听课效果。”市民蒲女士认为，孩子的主要任务是学习，而且处于生长发育的重要阶段，用手机弊端太多，万一孩子沉迷其中，会带来相当大的危害，甚至会改变孩子命运。

    观点二：手机已经普及，不用会落伍

    有些家长则认为，手机早已普及，在中小学生中普及率也很高，一味地禁止，反倒让孩子脱离现实，和同学交流没有共同语言。

    市民韦智广有两个孩子，一个7岁，一个16岁。大儿子住校，为了方便联系，给他买了一部键盘式手机，周末回家可以使用智能手机。对于另一个孩子，韦智广也给了一部键盘式手机，主要是用来听下载好的音乐和故事。韦智广说，现在手机这么普及，而且更新换代很快，还是应该给孩子接触手机，否则与社会脱离太远。

    “孩子虽然用手机会有很多不好的地方，但他们早晚要接触这些，我觉得越是禁止，越会引起孩子的兴趣，不如放开。”市民刘女士认为，手机只是一种普通的生活社交工具，孩子每天要接触的东西很多，也不可能全部屏蔽掉。

    还有的家长认为，有了手机，可以随时监控到孩子的行踪，方便联系。

    观点三：孩子可以用手机，需控制时间

    对于手机该“堵”还是该“疏”，有些家长认为，手机本身并无好坏，关键在于如何使用。为此，很多家长答应孩子使用手机前，往往会与孩子“约法三章”。

    市民付先生的女儿今年10岁。他的做法是，女儿在写完作业后可以用智能手机，但“每次只能用半个小时，而且要在大人在场，在大人的视线范围内才能用。”付先生说。

    罗女士的儿子今年8岁，看到同学有了手机，他也吵着要一部。罗女士在给儿子买手机之前，跟他“约法三章”，“我要求他，手机在平时只能用于打电话，只有到周末时候才能拿来玩游戏或看视频，一般每次也不能超过一个小时。”罗女士还规定，每月的手机费不能超过30元，如果超过，就要用干家务来抵扣话费。在这几个规定的约束下，罗女士的儿子使用手机很规矩，不仅没影响到学习，还方便了联系，这让她感到很欣慰。