探访青岛二中自招现场 8人小组“无领导”英语面试

青岛新闻网4月15日讯（记者 于泓）对于家有中考生的家庭来说，这个周末可谓紧张刺激，青岛各大高中迎来了自己的自主招生考试。作为其中翘楚，青岛二中的自招考试历来是家长们关注的重点，4月15日上午，青岛新闻网记者来到了青岛二中自招考试现场。在采访中记者了解到，今年二中自招的笔试部分采用“项目考试”的形式，通过修建机场这一实际问题，考察学生物理、数学、化学、地理等多学科知识，而今年新加入的英语面试环节，则采用“无领导小组”讨论的模式，半个小时的时间，学生自由发挥，成绩由老师评价、学生互评组成。

英语面试形式新颖 学生表示有压力

“总体发挥不错，说实话我是抱着玩票的心态来的，没想到笔试通过了能进入到面试环节。”来自59中的纪博韬告诉记者，自己这次算是超常发挥，没想到自己能够这么顺利地通过笔试，自己平时的成绩在全校30名左右，并不算突出，而今年的“项目考试”并没有想象中的那么难。

据纪同学介绍，今年二中的笔试题为“建机场”，通过给出的材料来制定出解决方案，内容涉及到了物理、数学、化学等方面的知识。尽管形式新颖，但青岛二中在之前的自招说明会上，就曾对这种题型进行了深度解析，而对于考生来说，今年二中自招的主要压力则来自于英语面试。

“之前很少有口语表达的机会，同学们普遍比较慌这个。”在纪博韬看来，此次的英语面试难度较大，他抽到的题目是，如何理解语言的力量，8个人随机分成一个小组，全程英文表达，自由发言，除了老师打分、同学之间还要互评。可以说，青岛二中的英语面试，无论是考试形式、内容，还是打分方式，都是一种创新。

中文面试变化不大 重点考察学生价值观及思维方式

与去年相比，今年青岛二中的中文面试环节变化不大，现场评委由7位老师组成，学生在人文、创新两个签筒内随机抽题，其中人文类抽一选一，创新类抽二选一。

“世界那么大我想去看”、“世界那么大你凭什么去看看”……青岛新闻网记者在现场了解到，人文类考题，多考察学生对于同一事物的看法，学生可自由发挥的空间较多；而创新类题则是像“假如地球上只剩你一个人，以此为背景编一个故事。”这种更加开放式的题型。参加完全部考试之后，纪同学告诉记者，在他看来，二中的考试更活，与其他只重成绩、分数的学校相比，他更喜欢二中这种有活力的氛围，即便此次自招失利，在随后的中考中，他也会把二中作为自己的目标。

二中校长孙先亮：名校要有自己的担当

作为校长和此次自招的总策划，孙先亮一直在考场外巡视，了解学生们的考试情况，孙校长告诉记者，根据目前的数据来看，此次自招虽然加入了新的元素，但从学生成绩的正态分布来看，可以说很成功。

孙先亮：“我希望二中的自招可以成为一种导向，让更多的学生和家长，甚至是初中学校可以发现我们当下教育中的一些问题。”

就此次的二中自招来说，最大的变化在于英语面试的加入。针对这种变化，孙先亮校长解释说，二中在参加一些国际性比赛时发现，学生们自己有非常棒的想法，但是因为语言的问题羞于表达，时下，中国与世界的交流日益密切，而思想碰撞的前提是语言过关，正是出于这种情况，二中在今年的面试环节中加入了英语元素，同时青岛二中也希望通过这种方式，让青岛更多的学生能够重视英语知识的实用性。

至于家长们关心的英语面试成绩，孙先亮校长表示，因为是第一年加入英语面试环节，二中会酌情降低英语表达能力在分数测评中的占比，把重心放到学生的观点上。

“我们要培养学生解决问题的能力，而非拿分数的能力。”孙先亮校长告诉记者，笔试环节的“项目考试”，正是基于这种教育理念所产生的，其核心的目的在于，让学生们真正掌握知识，会用知识；以往经常被社会诟病的应试教育，就是一种单一背景、单一学科下的知识考察，这种“1＋1＝2”的死板考察模式，固化了学生们的思想，限制了学生们的活力，而二中的希望能够通过自己的努力来改变这种局面，更好地挖掘出学生原生态的品质、助其成才。

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