青岛海信学校师资怎么样，招多少人？官方回应来了

在《全市重点大项目巡礼》节目中，不少市民咨询，青岛海信学校教学班有多少，今年的招生计划是什么？学校的师资力量如何？对于大家关心的问题，青岛海信学校执行校长王永祥在节目中给出官方回应。

青岛海信学校执行校长王永祥在节目中说，海信学校规划设计为36个教学班，根据建设情况目前审批设立规模为18个班，预计2019年秋季开学，拟招收16个教学班，包含初中、小学，小学每班35人，初中每班40人，海信学校2019年秋季开学，第一年计划招生学生580人。根据师生配备要求，海信学校应配置教师人数为39人。目前与学校正式签约和意向签约的教师共40人。这些教师有名校特级教师、高级教师、学校骨干教师、还有2018年招聘拥有211／985院校的硕士研究生学历的优秀青年教师，均经过选拔，业务过硬，胜任教育教学。

青岛海信学校简介

学校效果图

学校位于市南区江西路、镇江南路、海信慧园小区以西道路围合区域。在青岛江西路11号海信老研发园区地基上新建的九年制海信学校，自消息公布以来，备受广大员工及社会各界关注。获得政府相关部门资质审批后，海信集团自2017年5月份开始对江西路11号原集团研发园区进行旧楼拆除，2017年6月东教学楼的基础建设正式开工。按照原定计划，海信学校于2018年夏季招生、秋季开学，但受条件所限，学校西部建筑将在明年内施工。如此则会出现园区内东西两个教学楼一边上课、一边施工的问题，存在安全隐患。本着安全第一及对学生、家长和社会高度负责的态度，海信集团决定，海信学校延迟一年招生，即在2019年正式招生开学。

学校效果图

海信为何要在青岛办学校？

董事长周厚健这样说

海信将在青岛江西路11号原海信研发中心建九年制学校的消息一经披露，在社会上引起了广泛反响。抛掉巨大的商业利益而投入教育，青岛市民对海信此举也是赞誉有加。

海信为何要办学校？将会办一所怎样的学校？近日，海信集团董事长周厚健围绕这些问题，接受了记者采访。

做企业就是做人，要厚道，要懂得感恩

海信为什么会建一所学校？对于这个大家都关注的问题，周厚健坦言，不止一个人问过他这个问题。“如果将该地块进行商业运作，按照同地段商品房可售建筑面积和单价计算，可获得十几个亿的土地开发收益，这块巨大的收益相当于我们放弃了。并且，办教育是个长期不赚钱的投入，算经济账，的确代价很大。”周厚健说。

但周厚健认为，一个企业，尤其在发展较好时，应当奉献社会，特别应当奉献“生你养你”的地方。他介绍，海信一直有个传统：所有赞助几乎都是针对教育。海信在青岛设立教育基金奖励优秀教师，已经坚持了18年；对贫困地区、地震灾区的捐助都是投资学校建设。海信内部探讨要做哪些公益活动，大家都会不约而同地提出投资教育。因为教育对社会发展和民族未来影响最大。

具体到此次开办九年制学校，周厚健说，主要考虑了三个方面：

首先，这是一份感恩。2014年，海信位于崂山区的新研发基地正式投入使用。这片占地430亩的研发中心将承载上万名研发人员，极大地集聚了海信的科研力量，提高了研发水平和效率。同时，也为海信全球融智、筑巢引凤创造了条件。青岛市、崂山区给予这块研发用地以大力支持。因此，腾挪出来的江西路老研发中心应当回报青岛，如果将老研发中心土地开发“变现”，就不“厚道”了。做企业就是做人，要厚道，要懂得感恩。

第二，海信是青岛市的“海信”。47年成长中，岛城市民一直给予支持。海信的产品在青岛的占有率一直很高，这是岛城市民对海信的最大信任和支持。所以海信始终觉得“欠”市民的情分，也一直想为海信的诞生地、成长地青岛做点事情。海信老研发中心地处江西路，周边居住小区密集，但教育配套资源严重不足，“入学难”成为教育主管部门和周边市民的痛点。作为一个有条件的企业，有这份“责任”解决社会“难点”。

第三，海信发展的旧址应留有“痕迹”。这不仅是“形”的继承，更是“神”的传承。

这是历史、文化传承的需要，要让后人知道海信在起家的旧址上，依旧承载着社会责任。

“当然，还有我们的一份‘心思’，”周厚健说，“教育是人类文明得以传承发扬的基础手段，对个体知识技能、品德行为影响深远。我曾经在日本的机场看到一个两三岁的孩子，跑到离他最远的可回收垃圾箱扔掉饮料桶。这种教育是从小就开始的。中小学是人生求学的起点，也是一生行为习惯、思维方式养成的起点，对人的一生影响巨大。所以，我们一直觉得没有什么比做教育对社会的影响更有意义，这是社会责任，是为社会进步做贡献，其传承效应是不能用经济利益来衡量的。”

办学要传承海信公正公平的做事氛围

海信学校将奉行怎样的办学理念，致力于打造怎样的特色？周厚健说，培育如何“做人”是我们最看重的。

他认为，海信发展到今天，其实最大的保证是踏踏实实做人、规规矩矩做事。这看似简单的事情，实际在7万多人的群体里长期营造了一种公正公平的做事氛围。“我们希望这所学校也能创造这样一种成长的氛围，培育一批有强烈社会责任感和能够影响他人的人。没有这种‘氛围’，能力越大结果越糟。”周厚健说。

周厚健说，学习能力特别是思维能力、发现问题和解决问题的能力以及自学能力的养成也是他最看重的。“我们首先要确保教师队伍德行的‘纯洁’，绝对禁止‘庸俗化’，确保孩子们有一个正派公平的学习环境。同时，会尽量建立一支业务水准较高的师资队伍。”周厚健说。

而作为这所学校的配套，海信保留了最老的厂房，复原了早期电视机生产线，收集了世界消费电子的发展历史，还准备扩建5000平方米青岛最大的带有“图书馆”性质的综合书店以及近万平方米的儿童科技城。周厚健说，做这一切的目的也是为孩子们开阔视野、热爱读书、提高科技情趣和综合素养创造条件。他希望这个园区满载着海信的科技灵性，融入海信的科技和人文的内涵，能够对师生有较好的心理影响。

“人家不必论富贵，唯有读书声最佳”。对于海信学校，周厚健寄予厚望，希望借此达成“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的愿景。

（记者 于杰）