【职教看青岛】走进电子学校 2019计划招生千人

青岛新闻网5月7日讯（记者 于泓）5月7日下午，作为青岛市职业教育活动周活动中的重要一站，青岛电子学校以媒体开放日的形式走进了公众的视野。

面对记者，青岛电子学校校长崔西展信心满满地表示，今年电子学校计划招生1000人，相比去年，学校的招生规模上了一个新台阶；而在办学层次上，青岛电子学校3＋3＋2中日硕士和3＋3中美本科两个中外合作项目，将进入提前批次录取。

熟悉青岛教育的人明白这些数字背后的含义。今年年初，青岛市教育局发布信息，2019年青岛市普高录取率将从过去的51％提高到60％，市区普高录取率将达到65％以上。普高的扩招是否会影响到青岛职业教育的发展？从电子学校的招生人数来看，很显然答案是否定的。

抓师资 校长牵头成立学术委员会

职业教育如何发展？崔西展谈了五个对接，即专业与产业、职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接。

围绕“成就一个学生，幸福一个家庭，奉献整个社会”的办学理念，青岛电子学校成立了学术委员会，由崔西展校长担任领导小组组长，全国名师、山东省特级教师、学科带头人、教学能手、职教名师、外聘专家等组成工作组成员，共同谋划教学改革，助力产教融合，实现“五个对接”。

在教师队伍建设上，2018年电子学校派出20名骨干教师，分别参加了青岛市信息技术类、加工制造类、中高职衔接、职业教育信息化教学及教科研等专项培训，进一步加强学校“双师型”教师队伍建设，切实提升教师的教学素质与教科研能力，推动学校教育教学发展实现新的跨越。

青岛电子学校校长崔西展介绍学校情况

重课堂 锻造精品课程

电子学校注重课程建设，以课程为中心，引领和促进专业发展。学校现代学徒制三门特色课程《plc技术应用》、《3D立体设计与打印技术》、《影视后期制作技术》、单片机被评为青岛市现代学徒制特色课程。

杨黎晖、袁芳、张启光、刘天真四位老师，推出校本精品课程《心理健康教育》、《互联网平台上中职生散文写作品质培养》、《足球》、《影视后期特效》，其中，《心理健康教育》、《互联网平台上中职生散文写作品质培养》两门课程被评为青岛市首批校本精品课程。

在教学方面，电子学校开展的现代学徒制，促进产教融合，通过“一线九翼”双主体育人特色，实现专业课程内容与职业标准对接，目前电子学校共有3个批次，5个专业，7个班级，274名学生，15家企业参加现代学徒制工作。

学校有五个专业是青岛市骨干专业，数字媒体技术应用、电气技术应用专业，顺利通过山东省第二批品牌专业建设工作验收。

多层次 学生发展更多元

2018年，电子学校“3＋4”计算机应用专业45名学生、“3＋4”电气技术应用专业42名学生全部通过了春季高考文化课转段测试，87名同学顺利升学。

学校2015级信息技术类59名学生，电工电子类83名学生参加了2018年山东省春季高考，其中信息技术类有41名学生达本科线，电工电子类有50名学生达本科线，计算机应用技术专业班级本科达线率突破69．5％，电气和电子技术应用专业班级达线率突破60．2％，再创历史新高。

2019年1月，2016级3＋4过程考核圆满完成，88名学生顺利通过思想品德、学业情况、社会实践、技能大赛等八个方面的过程考核和转段测试专业课程考试。

2019年3月，第一批普职融通班级市南校区16级6班，44位同学参加春季高考技能考试，成绩骄人，12位同学获得满分230分，27位同学取得220分以上的好成绩，4位同学210分以上，优秀率达97．8％。

走出去 让电子学生走向世界

在中外合作办学领域，，青岛电子学校始终坚持“以世界眼光谋划学校发展、以国际标准提升办学水平、以本土优势彰显办学特色”的战略规划。

2014年，学校与加拿大康尼斯多加高等技术学院联合举办物联网管理专业“3＋4”中加国际本科班，引进加拿大职业课程体系、原版教材、教学方法和教学管理模式，为学生提供“国内入学－毕业－境外入学－带薪实习－境外就业”一条龙的专业化服务。

2017年，学校开办3＋3＋2中日硕士班，与日本京都计算机学院、日本京都情报大学院大学联合办学，招收数字媒体技术应用专业中日国际硕士班，为培养国际化人才搭建了平台。

2018年新增中美3＋3信息技术合作办学项目，独有学分互认机制，节约了学生的求学成本；引入美方“语言水平评估”体系，评估结果可以替代托福成绩作为剑桥学院入学录取依据。

学校在中加、中日、中美项目的基础上，已确定依托澳大利亚职业教育国际合作联盟共建澳大利亚职业教育中国 （青岛）教学中心；学校根据自身显性优势，结合五年发展规划，拟将现有的南校区功能明确化，建立专门的国际学院；学校还要在贵州和尼泊尔等援助援建方面开拓思路，在‘一带一路’国家战略的最前沿做好辐射引领的排头兵。

学校计划在尼泊尔建立青岛电子学校分校，充分发挥学校在物联网、智能家居、电子技术、通信技术等方面的专业优势，共同搭建研发平台，结合尼泊尔当地经济和社会发展需求，催生新的专利技术，促进专利的应用和普及，更好地服务当地经济。电子学校依托国家战略，开创职业教育国际化先河，丰富了学校国际化办学的内容，积累了大量的国家化办学经验，拓宽了学校的办学渠道，推动了学校教育教学的改革创新。