【青青岛观察】关注青少年体育锻炼 青岛迈向"体教融合"转型路

【青岛新闻网独家】

（记者 韩彤彤 宁冠宇）

“人之初，性本善。性相近，习相远……”上午九点半左右，青岛南仲小学又响起了熟悉的“国学操”旋律，孩子们一边吟诵，一边跟着音乐跳动。为了加强体育锻炼，南仲学校每天至少让孩子们保有一个小时的运动时间。

近年来，打造阳光体育校园，已成为青岛学校开展教学活动的重要环节。在体育锻炼方面，除保证必须时长外，各学校不断尝试着将体育活动与校园文化、传统文化相结合，逐步向“体”、“教”不分家的融合之路迈进。

随着《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》的印发，进行与教育体系相匹配的体育教学活动得到进一步肯定。这对践行“阳光体育”的青岛而言，无疑是“定海神针”般的存在。

广播操大变样，国学、武术、舞蹈成校园新时尚

李玲是南仲小学的一名老师，她时常会跟着学生一起做“国学操”。“一开始是看着孩子们学，后来，我们觉得国学操真不错，也加入了学操队伍。”

据南仲小学校长王健介绍，“国学操”是由学校老师集思广益，自编而成，素材大多来源于《三字经》、《弟子规》等教材。“国学操”的创立初衷是希望将传统文化更好地融入校园生活，“这样孩子们在锻炼身体的同时，也能感受到国学的魅力。”

在青岛，为了保证学生在校期间每天锻炼时间不低于一个小时，像南仲小学这样在广播体操上“下功夫”的学校不在少数。除传统的第三套广播体操外，不少学校会在此基础上独创一版“校园广播操”。南仲小学从传统文化入手，打造“国学操”，市北实验初中小学部选择跳“海草舞”，青岛大学附属中学则将武术引入校园……

学习锻炼两不误，高中学校如何做？

小初学校在“阳光体育”校园的道路上探索出与校园文化相契合的模式。就课业相对繁重的高中学校而言，所谓“阳光体育”是否能真正洒向校园？

于骏浩毕业于青岛二中，是2020级清华大学大一新生。“在清华有一句话——‘无体育，不清华’。”据于骏浩表示，3000米测试是每一位新生必须要闯过的关口。“但得益于二中每天一节的体育课，我比其他新生更快适应了体测节奏。”在这一点上，同为二中毕业生中的张文瑞也表示：“很多其他地区的同学考入清华之后，因为长期缺乏锻炼，运动能力减弱。但是因为二中坚持每天一节的体育课，让我在刚入学之后能更快地适应清华的体育氛围。”

不同于小初学校别出心裁打造出丰富多彩的广播操，作为高中学校，虽面临升学压力，但青岛二中始终重视学生体育锻炼教学。2019年3月，青岛二中正式实行一天一节体育课。学校开设了14个项目的选修课，外聘9位校外专业教练对学生进行课堂指导。目前，“一天一节体育课”已实行一年半有余，在国家规定的体质健康检测中，青岛二中学生长跑良好率达70％以上，学生列队跑8圈不超过25分钟。

重视全面发展，青岛迈向“体教融合”路

当前，重智育轻体育美育存在于不少学校乃至家长的思想中。近日，《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》（以下简称为《意见》）印发后，就全面加强和改进新时代学校体育工作提出了新的意见。

《意见》表明，到2022年，配齐配强体育教师，开齐开足体育课，办学条件全面改善，学校体育工作制度机制更加健全，教学、训练、竞赛体系普遍建立，教育教学质量全面提高，育人成效显著增强，学生身体素质和综合素养明显提升。到2035年，多样化、现代化、高质量的学校体育体系基本形成。

对青岛而言，所谓“体教融合”也并非泛泛而谈。多年来，青岛不断加强体育、美育工作。自2019年起，青岛在中小学试点推广“一天一节体育课”，落实阳光体育一小时活动，并深化国家校园足球改革试验区建设，继续推动游泳、武术等项目普及和奥运项目进校园。

《意见》的印发对践行“阳光体育”的青岛而言，无疑是“定海神针”般的存在。事实上，无论是“阳光体育”，还是“五育”、“十个一”项目等计划，都是青岛为提升学生核心素养和关键能力所做出的努力。