专家指点领成长 青岛初中物理市教学成果探讨会在青岛市北实验初中召开

青岛新闻网5月19日讯（记者 韩彤彤）日前，青岛初中物理市教学成果“五环节翻转课堂模式”暨全国子课题成果“心理学效应与探究建模”研讨会在青岛市北实验初中召开。青岛市教育科学研究院初中物理教研员王㺸、市北区物理教研员张颖以及各区市部分骨干教师代表与青岛市北实验初级中学全体物理教师通过线上和线下相结合的方式参与研讨会。

首先，青岛市北实验初级中学校长马鹏业对大家的到来表示欢迎，结合学校独特的“学立方课程体系”为大家介绍了学校的发展历程和发展理念，马鹏业结合近年来学校开展的特色活动及教育教学中取得的成绩，使与会的教师对学校有了更加深入的了解。

会上青岛市教育科学研究院教师王㺸做了《心理学效应与物理探究建模》系列讲座。王㺸提出的34种五环节翻转课堂模式、72种心理学效应探究模式，以及其他300种探究模式。（可参考王㺸所著《初中物理翻转课堂教学模式手册》《心理学效应与物理探究建模》《中国古代科学家方法与物理探究建模》《科学哲学与物理探究建模》等6部著作）。

青岛市北区实验初级中学教师付钰垒执教了全市公开课《浮力》教学框架是青岛市初中物理“四层五环节教学模式体系”，从系统论角度将一节课分为“宇观”“宏观”“介观”“微观”四个层次结构。在“宇观”层面，利用了青岛市教学成果一等奖“五环节翻转课堂教学模式建构与实践”成果中的“三重五环节课前部分翻转教学模式”，由此打造出由“课前翻转自学——课堂翻转内化——课堂常规教学”三个教学子系统组成的教学背景。在“宏观”层面，付钰垒将青岛市初中物理“整—分—合—补—测五环节模式”“小循环多反馈模式”与“阶梯式翻转课堂模式”“实验验证式翻转课堂模式”进行有机组合。在“介观”层面，付钰垒通过各种“心理学效应探究模式”进行具体教学过程的展开，在“微观”层面，付钰垒运用青岛市“透镜式教学模式”和“嗑瓜子效应”，将整节课设计成师生、生生不断交流的一系列小问题串。

互动式评课环节由青岛初中物理学科课堂教学研究组组长、青岛五十一中教师王德前主持，青岛城阳四中教师杨森、青岛二十四中教师雷云和王德前先后进行了评课。

三位老师均对本节课表示高度评价，本节课中“五环节翻转课堂教学模式”应用恰当到位，给大家做了很好的示范。

最后青岛市市北区物理教研员张颖，对本次研讨会进行了总结发言。