经过两天时间的笔试和面试，青岛14所普高完成了自主招生工作。昨天，14所普高自主招生“拔尖战”进入最终环节——面试，招考学校各出奇招，智能房间、构建海底城市、超能力等让人脑洞大开的题目充分考验学生的想象力和发散思维。记者在采访多所高中时发现，时下备受社会关注的热点话题“共享单车”成了青岛58中、17中、19中、1中等多所学校的面试题目，而青岛2中的面试题目依旧分为人文、创新两个模块，重点考查学生的情感态度价值观以及运用辩证、创新、发散思维等对学科的综合应用能力。据悉，各学校今日起至4月26日公示拟录取名单，4月27日发放录取通知书，被自主招生录取的学生不再参加初中学业水平考试，不再参加其他任何学校录取。

    青岛58中面试题目：

    用英语说说“最美校园”美在哪

    58中的自招面试可谓是精心组织，严密安排。学校将考生分为两组，第一组7点半进入考场待考区，通过抽签的方式确定考场和考试顺序，在备考区中拿到题目后，有5分钟的准备时间，正式作答时间是10分钟。待第一组考生全部考完后，第二组考生在9点半左右开始进入待考区，两组考生互不见面，也不允许带手机，避免了题目泄露。

    今年58中的面试延续了往年的风格，共有3道题目，所有考生都针对同样的题目各显神通。第一道题是英语口语题，“我们58中素有最美校园之称，让学生描述美在何处，引导他们发现美、描述美，环境之美、校园文化之美、课堂之美、老师之美等等，通过面试，我们发现了很多学生答出了出乎意料的答案。”58中副校长吴峰说。而第二道题则是谈谈热点话题共享单车的喜与忧，并提出如何更好地管理和使用共享单车。

    第三道题则是就个人经历谈谈对志愿者活动的理解和认识，如果你是58中红飘带志愿者服务队的一员，你想参加或组织什么样的志愿者活动，并说明理由。 “我们当初设计这个题目，就是要倡导和弘扬58中的志愿精神，激励学生积极参加志愿活动，进入我们学校后才能更加去关注这项社会公益活动。”吴峰说，通过这个题目就能看出考生是否关注和参与志愿服务活动，如果有这样活动经验的学生，就能够很好地回答这个题目。

    吴峰告诉记者，从今年的面试题目综合来看，更强调学生的德育和美育，共享单车强调绿色文明诚信的理念，而志愿者活动则是对爱心和奉献精神，以及学生融入社会的能力的体现。

    青岛2中面试题目：

    脑洞大开让你“构建海底世界”

    “我抽的这两道题，感觉自己答得还可以，难度比较适中。”上午11点左右，参加完青岛2中自主招生面试的考生小李一脸轻松地走出考场。

    据悉，今年青岛2中的面试题延续去年的风格，依旧分为人文、创新两个模块，各6道题目，学生抽签作答，思考和回答问题时间一共是8分钟。小李回忆说，他抽到的人文题大致意思是：马云从一个行业转到另外一个行业，实现跨界，让考生谈谈对跨界的看法，并结合事例说明。“我觉得跨界体现了一种创新精神，让我们找到属于自己的工作、事业，去贡献社会服务他人。而且在跨界过程中，我们可以不断寻找机会，多行业地锻炼自己，了解社会，实现自己的人生价值。”在答题过程中，小李还举了鲁迅弃医从文的例子。他抽到的创新题大致意思是，现在人类正在计划建设海底城市，假如你是工程师，你打算建设一个怎样的海底世界？他首先介绍了所了解的海洋资源，并就如何开发海洋资源、科学设计海底交通工具、保护海洋环境等方面作答，他感觉自己表现还不错，题目比较考验个人思维和能力。

    “人文类题目主要考查学生的辩证思维、情感、态度、价值观，相比往年人生哲理性题目比较多。”2中副校长李晓轮说，通过挖掘学生的内驱力，考查学生对某一事物的持续关注和敏感度。在创新题方面，与去年相比，难度稍微加大，提高了区分度，此外还加入了STEAM元素。 “创新题主要考查学生的创新能力、想象力、发散思维及对各学科的综合应用能力。”李晓轮坦言，在面试过程中，他们发现有的学生有明显的“背诵”痕迹，没有自己的独立思考，说不到点上，这样的答题显然得不了高分。在考题中，除了对“构建海底世界”的想象力进行考查外，还有如何避免“回声式效应”、苹果手机耳机插孔的独特设计等题目，既考查学生丰富的想象力，又能考到对知识的综合运用和解决问题的能力。

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    “共享单车”成自招面试题目

    自今年3月份“小黄车”“小绿车”进驻岛城后，共享单车也成为社会关注焦点，在给市民出行提供了便利的同时，也在管理上出现了一些问题。而在昨日的普高自招面试中，“共享单车”作为时政热点竟然不约而同地被青岛58中、17中、19中、1中等多所学校纳入到面试题目中。

    “我昨天晚上还特意关注了共享单车的相关话题，没想到今天就考了这道题目！”刚刚走出58中考场的26中学生李本佳兴奋地说，面试题目中的其中一道就是让学生们谈谈共享单车的喜和忧，以及让学生提出建议，如何更好地管理和使用共享单车，他认为这道题目比较容易回答，毕竟是身边发生的事情，答起来也是得心应手。对于这道考题，不少考生认为很接地气。“在大街上经常看到共享单车，而且家人也会使用。所以这道题很生活化，能够引导我们去思考生活中的问题。”青岛58中考生王永康说。“这道题主要想考查学生是否关心生活、关心城市的发展，以及他们的社会责任感和如何辩证地看待问题。 ”青岛58中副校长吴峰说，题目还要求学生结合自己的观察和思考，为共享单车的更好管理提出意见，这主要是考查学生解决问题的能力。“我发现有的学生的一些想法和建议真的不错，很有创新，以后我们将统一整理出来，可以提供给相关部门，作为解决问题的参考方案。 ”吴峰说。

    考查学生怎样辩证看待问题

    除了58中外，17中的面试题考的也是共享单车。面对这个具有争议的新鲜事物，17中让考生谈谈看法，并提出相应的建议。据悉，青岛17中面试方式为无领导小组讨论，面试时间为15分钟，考生们就共享单车的话题开展辩论。“参加自招的评委总共有10个人，其中外聘评委就有6人。当天早上评委赶到考场，每人出一道题目，最终我们选定了共享单车的话题。”青岛17中学生处主任刘华增说，学校选定这个话题主要是考查学生的逻辑思维、语言表达、信息搜集处理、应变等方面的能力。他告诉记者，从面试的情况来看，参加面试的学生表现也都不错，很多考生都能够辩证地看待问题，既能看到共享单车带来的方便，又能看到它可能引发的问题。

    记者采访了解到，青岛19中的面试题分人文与社会、自然与科学两部分。人文与社会部分主要涉及共享单车的话题，自然与科学则是结合学校特色，让学生谈谈课题研究的基本程序以及让学生设计一个实验。“第一部分考查的主要是学生的人文与社会知识，考查学生对事物和现象的分析判断，以及解决问题的能力。第二部分则主要考查学生的科学素养，以及逻辑思维、信息捕捉等方面的能力。”青岛19中的程鸿生介绍。学校命题时也是结合社会、学校、初中学习、学生自身等4个方面的实际情况，确保让学生有话可说，有表达的欲望。