期末考“几家欢喜几家愁”?家长要和孩子一起打败问题

再过几天，期末考试成绩就要出来了。跟着孩子忙活了一学期的家长，自然希望用好成绩为学期画上句号。一个班四十多个孩子，每每是“几家欢喜几家愁”。孩子在整个学生生涯中要经历大大小小无数次的考试，当看到孩子的成绩，你该怎么做？怎样充分挖掘每次考试的教育价值？有专家建议，家长要和孩子站在一起，打败问题，千万不要和问题站在一起，打败孩子。本期父母学堂，本报邀请了一线班主任、教导主任为家长们制定一个期末考试后的谈话清单。

面对成绩时的禁忌说法：

1．才考了这么点分？你怎么学的？你怎么这么笨？（孩子的感受：我很差，我不行。孩子的自信心会越来越低。）

2．你对的起我和你妈吗？我们天天起早贪黑的全是为了你！（孩子的感受：你在邀功，你照顾我心不甘情不愿的，我没让你为了我啊。）

3．你看人谁谁谁，回回考第一，回回100分，我怎么这么倒霉生了你这么个孩子？你不嫌丢人我还嫌丢人呢！（孩子的感受：拿我和别的孩子比较，是为了成就父母的面子。）

把考试变成下一次成功的垫脚石

青岛启元学校6－9学部教导处副主任兰孝锋

每学期的期末考试承载了学生、家长和老师们太多的期望、喜悦和无奈。如何对待期末考试成绩，才能使其成为孩子下一次成功的垫脚石？

首先，我们要形成正确的考试观、成绩观。期末考试，不过是一项正常的教学活动。它的功能是检查学生在过去的三个月的学习情况，是学习的一个阶段性的总结。我们要透过期末考试成绩，看到在过去三个月内学生的学习方法是否有效、学习态度是否端正，而不是只把眼睛盯在成绩本身。这就好比我们要给孩子定期检查视力，目的是为了知道在过去的一段时间，孩子的眼睛发育得如何、用眼习惯是否卫生，如果孩子视力保持得好，那我们就继续鼓励孩子好好保护眼睛，如果视力检查结果不好，我们不可能责怪孩子为什么没有背过视力表、为什么没有检查出一个好成绩，而是要反思前一段时间哪一个习惯影响了视力，并且反思应该在今后的生活中如何调整、如何治疗。

其次，在评价孩子考试成绩的时候，作为家长，我们还要注意一定的技巧。不管是研究动物行为的巴布洛夫还是马戏团的驯兽员都会告诉你，要想训练好一只小动物，道理其实非常简单，就是要奖励对的行为，惩罚错的行为。道理说起来容易，但做起来很难，因为我们面对的不是跟自己毫无关系的小动物，而是自己的亲生骨肉。做得对的时候，我们往往会吝啬我们的赞美，反而只顾着提出更高的要求；做得不好的时候，我们又往往因为心疼他劳累，心疼他压力大，而不舍得对他们进行惩罚。所以，要想让考试成绩真的可以为孩子发展奠基，我们就不能仅仅停留在评价成绩本身，不能简单粗暴地因为孩子成绩好就对孩子放纵，因为成绩不理想就打骂伤害孩子。我们需要做一个有智慧的家长，学会剥开成绩表面的面纱，对成绩背后的学生的学习行为进行评价。面对成绩，我们不要说这次你考得怎样怎样，而要说通过这次考试我们发现之前的某某行为某某学习方法如何如何。总之作为家长评价的时候不要关注学生考得如何，而要关注成绩所体现出来的学习行为本身存在哪些问题，这样孩子们才会打心眼儿里认可家长的评价。

当然，要想让学生能够理智地看待成绩，找到不足，让期末考试成绩变成进步的垫脚石，最重要的还是要让孩子接受家长和老师改进学习行为的建议。因此在跟孩子一起分析期末成绩时，我们应更多关注后续的具体措施，以及如何保证这些措施的执行，这样言之有物、切实可行的建议，才有被孩子接受的可能。

每一份期末试卷凝结了出题专家的宝贵经验、阅卷老师的无数心血以及每一个孩子在考场上洒下的辛勤汗水。每一张考卷也承载着一个家庭的欢笑与泪水，希望与失望。希望每一位家长都能正确树立成绩观，给出有效的评价和积极的建议，让每一张期末考试成绩单都变成孩子进步发展的垫脚石。

陪孩子写一份期末考试总结  

青岛富源路小学班主任郑巍

期末考试之后，家长可以和孩子坐下来聊聊天，让孩子说说，哪些题是孩子答得非常好的？孩子在平时的学习中哪些方面做得好，才保证了这些题做得好？比如上课听讲的效率、作业完成的效率、改错情况、时间的合理安排等等。哪些题是孩子觉得有问题的地方？平时哪个学习环节出现问题了？在接下来的学习中，你能找到几种方法解决这个问题？问问孩子，你需要爸爸妈妈帮你做什么？然后，再和孩子一起看看孩子的成绩。最后，陪孩子写一个分析期末考试的总结，让孩子明白，成绩是平时的过程学习积累出来的，要想有好成绩，就要改进学习方法和习惯。

家长在关注自己孩子成绩的时候，难免会打听别的学生成绩，进行比较。在比较时，也不能单纯比成绩，让孩子说说这个同学有什么好的方法和经验，上课的时候是不是思路跟着老师走？有没有捣乱影响课堂纪律的行为？引导孩子去观察，去对比，去反思，这样，才能帮助孩子自我成长。

考试除了考孩子对知识的掌握，还是对孩子心理素质的考验。让孩子描述自己面对考试时候的情绪，面对成绩时的心情，梳理清楚自己的内心感受，帮孩子建立战胜困难的勇气。

家长先处理焦虑再面对孩子  

青岛福州路小学班主任咸宁

不经意间，一个学期很快从身边流逝。关于语文的学习一定要强调系统、方法、积累。首先同学们一定要立足课本构建知识网络。打开语文书的目录，明确文章的分类，认识的人物，欣赏的景物，懂得的道理，说明的方法；翻看每一篇文章的课后练习，总结一下其中提问的方式和类型；梳理每个单元练习，提炼出重点训练的知识点，这样就形成一个清晰的知识网络，起到事半功倍的效果。

孩子们即使全力以赴，也不一定都会取得满意的成绩，所以我们一定要保持一颗“不以物喜，不以己悲”的平常心。成绩优异无需过度高兴，成绩糟糕无需焦虑自责，总结经验，查漏补缺，着眼未来。比起考试成绩，更重要的是在学习中提高自己的素质与修养，掌握正确的学习方法，必要的知识技能。

成绩的问题是和各方面因素都有关的很复杂的问题，它不同于孩子触碰了底线，犯了一个严重的品质或是安全方面的大错，这时不需要家里的“刀光剑影”。每次大考之后的紧张氛围，只会给孩子留下恐惧考试的阴影，没有什么好处。如果，家长对孩子的成绩过于焦虑，那首要的问题是解决自己的焦虑，再来谈孩子的学习。要把精力放在引导、督促孩子的过程上，用淡定平和的心态坦然面对结果，无条件接纳孩子。青岛晚报／掌上青岛／青网记者 赵黎