打破学段壁垒幼小初抱团发展青岛二实验共同体正式成立

青岛新闻网 4月27日讯 4月26日下午，市北区“贯通培养共同体”青岛第二实验初级中学共同体正式成立，共同体内的6所学校将正式实施“成长链计划”，试点幼小初贯通培养。随着教育改革的不断深入，幼升小、小升初的衔接教育日渐受到重视。从教研、教师、课程、学生培养上，各自为营的学段之间该如何打破壁垒，抱团发展，共育良才？市北区在这方面提供了创新经验，从本学期开始，全区共组建成立了17个贯通培养共同体。

青岛第二实验初级中学共同体成立大会

在青岛第二实验初级中学共同体成立大会上，记者采访了解到，二实验共同体共包括青岛第二实验初中、青岛富源路小学、青岛福州路小学、青岛宁安路小学、青岛格兰德小学以及市北区桦川路幼儿园等6个成员单位。共同体将实施“成长链计划”，通过校际协同、抱团发展，打破学段壁垒，实现体内优质教育资源的全域覆盖。从知识体系与学生核心素养的发展角度，组建专门的衔接课程开发团队，开发衔接课程；并探索共同体内骨干教师岗位联动模式，尝试开展小学、初中衔接年级教师共同体内交流，衔接教研教学工作。

“共同体成立将很大程度地实现资源共享，既包括有形的硬件、设备资源，也包括无形的教研文化资源，同样还包括课程资源等。”青岛第二实验初中校长战志蛟介绍。更值一提的是，共同体还将实施“捆绑式”考核，建立学生质量追踪评价机制，建立追踪评价学生发展状况和毕业生质量追评评价制度，综合评价学生在各学段的成长历程，引导教师为学生的长远发展负责。

记者了解到，日前市北区教体局印发了《市北区实施“贯通培养共同体”（成长链计划）工作方案》，正式宣布在原有学区制改革基础上，组建涵盖全区所有公办中小学的“贯通培养共同体”，启动实施“成长链计划”。共同体将通过先进理念辐射、课程实验改革、教育资源共享、办学文化生成等策略，与推进优质教育资源全域覆盖相结合，提高学校的教育教学品质。

从本学期开始，市北区共组建了17个“贯通培养共同体”，由各初中牵头带领各对口招生小学或周边小学、幼儿园，构建起了“学段贯通、课程整合、系统培养”的新型管理模式，以解决各学段间的衔接问题，实现抱团发展。

附：市北区17个“贯通培养共同体”（只含初中和小学）