寒假补课成“标配” 补与不补 家长孩子都纠结

补与不补，寒假补课戳中了谁？

新华社北京1月23日电（记者 廖君 王莹 郑天虹 仇逸）每天上午补习3小时的数学课，语文、数学、英语、物理4门课一天连着上，寒假只能玩几天……又是一年寒假季，却俨然成了“第三学期”。

火爆的寒假补课是弯道超车、培优提分的法宝，还是拔苗助长、令孩子生厌的负担？寒假生活该如何“点亮”？记者在多地进行了走访。

盼到寒假，补课成“标配”

平时每天6点半起床的上海一所中学初二女生小马，原本盼望着假期能够睡到自然醒，没有想到从寒假第一天开始，她依旧要6点半起床赶去上8点半的补习班。“其实我的要求不高，只希望假期能有这么几天，能够睡到自然醒，看看小说，跟同学一起疯玩，不用再刷几何、力学、文言文这些题。”小马说。

和小马一样，即将迎来“小升初”的上海市民陆女士的儿子，寒假第一天就进入每日补课生活，直到腊月二十七告一段落，春节休息几天后还要继续上课。

面对记者发出的寒假里面哪天孩子可以不用上补习班的询问，陆女士说：“好像也就除夕和年初一到初五那几天了，和班级同学相比，我还给他留了几天玩呢。”

记者询问几位中小学生家长发现，早在寒假开始前两个月，很多家庭都已经为孩子报好了补习课程，一般春节前上课到腊月二十九，节后初七开始上课，一直到开学，堪称与校内课程和春节民俗的“无缝衔接”。难怪一些中小学生抱怨，寒假成了名副其实的“第三学期”。

武汉一家培优机构负责人告诉记者，一些一年级的学生也加入补习班的大军中。有些孩子一天上3门课，有的初中生语文、数学、英语、物理一天4门课连着上。午饭家长直接点外卖送到教室来，既不耽误时间又放心。

补与不补，家长孩子都“纠结”

“孩子回家说，班里几个要好的同学都报了寒假培优班，自己要是不报班，开学后就会被同学落下。”沈阳家长彭女士说，不少家长抱着不愿孩子落后的心态报了寒假培优班。

真心不想让孩子补课，可是又不敢不补，成为不少家长的最大纠结。“我同事的孩子也是读初二，人家从初一年级就开始补习物理。”武汉市民游女士的女儿读初二，她担心孩子在1年后的中考难以取得好成绩，提前两个多月就给女儿报了某知名机构的寒假补习班。尽管精心准备，但游女士心里也没有底：“我也不知道这些补习班能不能帮孩子提高成绩。”

孩子上四年级的广州的刘女士，是大家眼里的“佛系”妈妈，尽管儿子班上其他同学都在早出晚归地培优、补习，她都不为所动，每个假期都是让孩子做完学校布置的作业就算了，但这个学期，“孩子期末数学考了倒数，看来我也必须加入补习大军了。”

补课，很多孩子也不买账。“我讨厌上培训班。因为我的同学都在上培训班，也不能和我玩，我不喜欢上完培训班还要写作业，也不喜欢培训班每隔几天的考试检测。”三年级的沈阳小学生洋洋抱怨说。

上补习班，让家长钱包也不轻松。“培训老师劝孩子寒假上加强班，说是孩子基础好，应该进一步提升。加强班1小时收费每人300元，一个假期20次课就是6000元，比平时贵不少。”沈阳家长张女士说，补不补，家长都得费心“掂量”。

多彩的寒假，如何点亮

年年呼吁让孩子过一个正常的假期，但补课仍然年年火爆，孩子假期依旧不轻松。华中师范大学教育学院教授范先佐说，很多培训机构热衷于传递给家长各种压力，而高强度、填鸭式的培训方式，并不符合教育规律，效果很差，甚至会招致孩子对学习的厌烦，补课应该因人而异。

“寒假不能变为课堂教学的延伸。”武汉一所中学负责人表示，对于高年级的学生来说，利用寒假重点补习弱项未尝不可，但是盲目培优并不可取。家长和孩子不妨一起制定寒假学习计划，既保证适当的学习时间，又鼓励孩子参加一些以培养兴趣为目的的活动，如户外活动、旅游和亲子阅读等。

多位中小学教师认为，孩子只要在正常的上课时间跟上学习进度，成绩就不会出现问题。即使孩子一时成绩不好，也应根据情况“对症下药”。在孩子完成假期作业的同时，家长应增进与孩子的沟通，让孩子在游玩过程中释放压力，拓宽视野。

为了让学生合理安排时间，度过一个有意义的寒假，江西、山东、江苏、重庆等地的教育部门下达寒假补课“禁令”，严禁中小学校和在职教师违规补课，严肃查处“超纲教学”“提前教学”的学科类培训机构，以务实的举措、实际的行动为学生“减负”。

沈阳市辽中区教育局要求，小学1－3年级不布置书面作业，4－6年级经班主任与家长协商后，可布置协商性书面作业；初中7－9年级可根据校情、学情，布置选择性书面作业。鼓励学生参加体育活动、综合实践活动、志愿服务和劳动活动，以小视频或照片等形式记录下来，便于教师评价学生作业完成情况。