“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”在银海学校的小学一年级教室里，来自新西兰的6岁女孩凯雅跟青岛同学们一起，背诵着中华经典启蒙读物《三字经》，如果不是她金黄色的头发和蓝色的眼睛，听着她字正腔圆的普通话，记者很难将她跟其他的青岛孩子分开。根据青岛市教育部门最新公布的信息，今年在青岛中小学就读的洋学生已经突破5000人，其中2000多人在岛城的一些国际学校就读，其他3000多名学生则在全市50多家普通中小学随班就读。

　　记者调查

　　跨国婚姻增多带来洋娃娃

　　记者从市人社局获悉，经过7.54万余名外国人才参与评选，近日我市再次入选国内外籍人才眼中最具吸引力的十大城市之一。根据商务局此前公布的相关数据统计，目前在青岛市工作生活的外国人有10多万人。据出入境管理局公布的数据，目前在青岛的常住外国人近4万人,他们已成为青岛城市人口的一部分。其中有30多名外籍人士成功申请到了中国永久居留证。从统计资料上看，来青岛的外籍人员中韩国人占大多数，其次是日本人和美国人，另外还有欧洲、非洲等不少外籍人士。多数人是在青岛工作和旅游，从事教育行业的外国人占到总人数的10%左右，不少美国人在青岛成了学生喜爱的外语老师。目前，每年来青岛工作的国（境）外专家超过5000余人次，常驻青岛一年以上的有1500余人，位居山东省首位。

　　记者从市民政局获悉，1988年青岛涉外婚姻仅20对，之后逐年增加，2000年后，岛城小伙、姑娘牵手外国心上人的数量平均每年400对。从最初登记到现在，涉外婚姻登记总量近7000对，所涉及的国家和地区，已经遍布包括欧美在内的40多个。记者采访了解到，前些年洋女婿占多数，现如今洋媳妇人数迅速增加，涉外婚姻中的洋媳妇、洋女婿的中文都不错，婚后多选择在青岛居住，涉外婚姻带来的洋娃娃人数也在不断增加。

　　走近外籍学生

　　人物：宋凯雅 kaiya 6岁半国籍：新西兰

　　洋娃娃说流利普通话

　　“我从3岁开始就会写很多中国字，比如大、人、口，上语文课对我来说并不吃力。”刚刚上小学一年级的宋凯雅有着漂亮的金黄色头发，她虽然出生在新西兰，有着新西兰国籍，但两岁的时候就跟着父母到上海，随后来到岛城定居。她能说一口流利的普通话，上小学后开始学拼音写汉字，丝毫不比同龄的中国孩子逊色。宋凯雅的爷爷奶奶都在新西兰从事教育工作，她只在去年回过一次新西兰。在宋凯雅的印象里，爷爷经常教她玩帆船，奶奶整天陪着她做手工，那里的学校没有作业，只有一个大游戏室，虽然那里很好，但她舍不得留在中国的父母和自己的中国朋友们。

　　在校园里她跟中国的好朋友们在一起游戏打闹，晨读时间一起字正腔圆地背诵着《三字经》、《弟子规》等中华经典启蒙读物，除了不一样的外貌，她跟普通的中国小学生没有什么区别。对于洋娃娃一样的宋凯雅，身边的中国同学们表现得很自然，他们用中文或者英文名字跟宋凯雅打着招呼，甚至他们交谈时偶尔还会撇两句青岛方言。

　　记者了解到，银海学校目前有50多名来自11个国家和地区的外籍学生在校就读，这些外籍学生在学校里跟中国孩子学习一样的中文课程。

　　人物：石森 13岁国籍：美国

　　去过的城市中最喜欢青岛

　　“我去过北京、西安、上海、威海等很多中国城市，最喜欢的还是青岛，这里有很好吃的海鲜。”从小长相可爱的石森常常被当成洋娃娃，4年前他跟着母亲从美国德克萨斯州来到威海，遇到的中国叔叔阿姨会一直盯着他看，让他一次次用不熟练的中文做自我介绍，还想用手摸他的头发。这让他很苦恼。一年后他搬来青岛，可能是因为青岛的外国人更多，身边的中国叔叔阿姨对他也更加尊重，他感觉舒服多了。

　　对于国际学校的课程，石森表示大部分跟美国学校的差不多，但说起数学和自然科学课程，马上要上七年级的石森连连挠头，他说这两门课对他来说有些困难，以至于他很可能要请家教辅导。

　　MTI国际学校的段老师称，在国际学校上完小学三年级的孩子，转学回到美国继续上四年级完全没有问题。唯一不同的是，数学和其他理科教学还是按照亚洲教育的进度，比欧美教育会深一些，他们会按照孩子的能力分出等级不同的教学班，学生只要能跟得上，回国后则会成为学校里的佼佼者。

　　人物：李雅仁 8岁国籍：韩国

　　“我已经是个中国小孩了”

　　“我回韩国时，爷爷说我已经是个中国小孩了。”接受记者采访时，8岁的韩国小学生李雅仁说，她的父母都是韩国人，她很小的时候就跟着做生意的父母来到青岛，她的两个妹妹也在青岛上幼儿园，她告诉记者，自己很喜欢青岛，也很希望能继续留在青岛。

　　在青岛有很多韩国人跟李雅仁的父母一样，在青岛定居从事着中韩贸易。记者调查发现，很多韩国学生的家长，中文可能并不是很好，但他们从事的中韩贸易让他们认识到中文的重要性，他们希望孩子能在青岛的普通小学、中学更好地学习中文，更好地融入中国社会，对孩子以后的发展有更大的好处。记者了解到，由于家长的支持，一些韩国孩子不仅在青岛上小学、上初中，还通过中考进入了青岛的重点高中，甚至上完高中后又考上了北京大学等国内名牌大学。

　　5000外籍学生韩国生占七成

　　记者从教育部门了解到，在青岛就读的5000多名外籍中小学生中，韩国留学生人数占七成以上，这主要是因为韩国距青岛非常近，从青岛乘飞机飞往韩国只用不到两个小时的时间，因此在青工作、定居的韩国人也特别多。不少韩国人在青岛工作或定居后，孩子也就随之进入了我市的中小学就读。

　　除了人数占绝对优势的韩国学生、日本学生外，人数较多的外国留学生还主要来自美国、德国、印度、俄罗斯，近几年东南亚国家来青岛的外籍学生人数也在不断增加。

　　据了解，岛城有50多家有资质接收外籍学生的学校，约有3000多名外籍学生随班就读。记者调查了解到，这些学校对外籍学生在课程安排上并没有优待，只是在评分标准上有所降低，外籍学生只要达到课程要求的85%就是优秀。而事实上，能随班就读的外籍学生大部分汉语水平都很好，除了少数国际学生需要家长另外找中文家教补习，大部分学生都完全可以适应中文教学。相反，很多孩子们因为长时间使用中文，家长还需要找专门的老师，为他们辅导他们本国的语言文字。

　　跟母亲学习中国功夫

　　人物：史德龙 8岁半国籍：德国

　　8岁的史德龙父亲是青岛大学的一名老师，母亲来自德国慕尼黑，在青岛大学学中国功夫。受母亲的影响，史德龙从5岁开始学钢琴，课余时间还学习功夫，不过这些都是母亲在教他，他上小学前，父母从没有教过他认字或者算数，只有在幼儿园时老师教过一点，上小学后他没上过什么艺术特长班或者课外辅导班，但他的综合素质却很高，思维开放，学习能力强。

　　在他的妈妈吉娜看来，她选择让儿子读中国学校的原因是，在中国的小学里，老师教的知识很多，也很全面，特别是数学和自然科学的教育，这对打基础的孩子来说比较好，而德国的小学比较宽松，每天只上半天课，大部分时间都在玩。当然吉娜也表示，作为中国教育的补充，她每年寒暑假都会带着孩子返回德国，一方面让孩子学习德文，另一方面也让孩子适应德国人的文化和思维，让孩子做到全面发展。

　　“外籍学生中很多孩子的家长都是老师，甚至还是国际学校的外籍老师，但他们更加青睐把孩子送进中国普通学校学习，他们更加看重中国学校扎实的基础教育。”银海学校的刘老师称。孩子们生活的环境不同，家庭教育理念不同，孩子的个性也会不同。比如韩国孩子比较有礼貌，家教比较好，但欧美孩子就比较自由，上课不举手就发言，日常礼貌也不是很好，老师在日常教学之余，也要跟家长及时沟通，帮助这些欧美籍学生培养纪律观念。相比大部分中国家长，欧美孩子的家长对孩子更加尊重，从不会要求孩子考100分，他们不会给孩子报绘画、舞蹈等种种辅导班，孩子们放学后的大部分时间就是玩，只有少数几名孩子要去学中文或者本国语言。

　　在青打基础回国高考

　　人物：王伯洋 13岁国籍：德国

　　13岁的王伯洋是初中一年级的学生，对他来说在青岛的求学经历也就只有两年多，到了高中他可能就要返回德国。他的父亲是一名优秀的工程师，目前在天津一家意大利公司工作，大概两个月才能回家看望他一次。他的母亲是一名翻译，定居在青岛照顾他。每年的寒暑假他都会跟着父母返回德国，在卡尔斯鲁厄，他的爷爷奶奶经营着一家有70多年历史的饭店。在卡尔斯鲁厄，有德国的最高法院和核能研究所，卡尔斯鲁厄大学是德国第一批精英大学，当地有很浓厚的学习氛围。王伯洋很喜欢青岛，但此时的他已经感受到了升学的压力，中国的高中教育和高考他恐怕无法适应，凭借在青岛小学初中打下的扎实基础教育，他回到德国后继续学习并不困难。

　　你们以后会留在中国参加高考吗？面对着记者的问题，大部分高年级的外籍学生跟王伯洋一样，给出的是否定的答案，虽然他们的外国国籍，让他们的高考比中国学生简单，但他们绝大多数人都不会参加中国的高考，他们更青睐欧美的大学。

　　朋友带他融入青岛生活

　　人物：佩顿 13岁国籍：美国

　　“你好，我是佩顿，你也可以叫我尺子，我今年13岁了，我来自西雅图，6月1日是我的生日……”在MTI国际学校的图书馆，13岁的美国孩子佩顿精心准备着中文的自我介绍，虽然已经在中国3年了，每周都会上中文课，但他做自我介绍时仍然需要不时向中国老师求助。

　　在MTI国际学校就读的佩顿生活在一个几乎只有父母和其他外国孩子的圈子里，甚至无法独自出门去超市买东西。佩顿3年前跟着父母从美国西雅图来到岛城，当时他刚读完小学二年级，几乎不会说中文，身边没有朋友，父母的工作刚刚展开，也不可能一直陪着他。周围陌生的环境让他很少出门，他很怀念在美国的生活。到了国际学校后，有了好朋友石森和家里的一只小狗，他对青岛的生活适应多了。

　　记者了解到，山东省一共有12家国际学校，青岛市就占了其中9家，这些学校大多位于崂山、城阳、黄岛，主要是采用封闭式教育。如在青岛上学的日本学生基本上都会选择日本人开的学校，其课程与日本国内中小学课程完全一致，只是每周会开设一节汉语课，授课教师也全都是日本人。在这些国际学校就读的外国低年级孩子或多或少都有种难以融入周边生活的感觉。但随着他们年龄增大，中文水平的提高，他们对中国文化和社会习俗越来越感兴趣，与社会的接触也会越来越主动。

　　MTI国际学校的段老师称，他们每年都会组织夏令营，邀请中国学生与他们的国际学生交流。越来越多的外籍孩子会走出自己的圈子，一些高中孩子曾跟她聊天，说起跟中国朋友晚上约着到街头吃烤肉。

　　人物：金山 13岁国籍：韩国

　　回国探亲更像出国旅游

　　“我的老家在韩国江原道，那是一个很漂亮的小乡村，周围都是树木和小河，村子里大部分都是老人，青年人带着孩子移居到周围的城市里。”对13岁的韩国学生金山来说，每年都要回去一次的韩国老家，是个很漂亮很干净的地方，在那里他可以自由地下河抓鱼，跟亲戚家的小朋友一起玩。

　　学校的刘老师告诉记者，这些外籍学生们大部分时间都生活在中国，学生家长们为了让孩子们适应本国的生活和文化，每年寒暑假都会带孩子回国生活一段时间，回国探亲对孩子而言更像是一次出国旅游。

　　花絮

　　外籍学生很少过六一

　　记者在学校采访时，发现国际学校里并没有过六一儿童节的气氛，相反孩子们都在准备即将到来的考试和紧接着的两个月暑假。段老师向记者解释，欧美孩子很少过六一儿童节，韩国孩子的儿童节在5月5日，是一个全国放假庆祝的节日。到了中国后，很多外国孩子们才知道六一儿童节。段老师称，虽然国际学校的孩子们不过六一儿童节，但却有很多其他的节日，比如上个周是孩子们的春假，这个周孩子们都被安排出去旅游了，孩子被安排去了香港、澳门、西安、桂林等很多城市春游或者参加拓展训练。圣诞节等西方节日和春节等中国节日，孩子们也都会有假期。

　　父母调工作孩子就得离校

　　“国际化教学的学费确实比国内的普通学校要高一些，一名高中生的所有学费加起来，一年大概要人民币18万元。”段老师称，大部分孩子的学费都是外资企业为了鼓励员工在中国工作，提前与学校联系全额支付的，比如他们学校外籍老师的孩子就在学校享受免费教育，所以家长不会有太大的经济压力。但同样也因为如此，一旦学生家长的工作出现调动，学生也不得不离开学校，造成学生流动性比较大，比如今年开学就有30名韩国学生因为父母工作调动离开学校。

　　学生们有自己的“联合国”

　　“现在青岛的国际学校已经有9家了，国际学校的高考同样有竞争。”段老师称，学生们一般从上初中开始就要努力，到了高中阶段以后，他们的学习成绩将会成为国外大学录取的重要参考。

　　除了课堂学习之外，国际学校的孩子有机会参加很多课外活动，比如他们会排演话剧，并在礼堂为岛城市民公演，会自己组乐队，最具特色的就是他们的模拟联合国课程，比如去年，MTI国际学校在万达艾美酒店组织了模拟联合国活动，来自亚洲的23个学校，350多名顾问、代表和行政人员来到岛城参与，议题包括利比亚的形势，新闻记者报道的自由权和撤回生物战争等。(记者 黄飞)