促进校企双主体育人

    建立职业教育生产性公共实训基地。遴选优质企业接收职业学校的学生，以师傅带徒弟的形式开展生产性实训，政府以购买服务的形式对实训产生的费用如带徒津贴、实训耗材、实习补贴等支付给企业，旨在充分利用重点企业的人才、技术及设施设备优势，引入现代学徒制理念，在企业内部建立承担职业学校学生实践教学任务的实训基地，推进校企在人才培养方面的深度合作，实现校企产学良性互动。2016年我市共建设13个生产性公共实训基地。

    开展现代学徒制试点。现代学徒制是一种“招生即招工，入学即就业“的人才培养模式。2015年，青岛市被教育部列为首批现代学徒制试点地区，青岛市教育局联合财政局和经济信息化委员会联合下发了《青岛市现代学徒制试点工作实施方案》，按照合作共赢、责任共担，试点先行、完善制度的原则，精心遴选30个单位的44个项目参加现代学徒制试点。

    重点在校企协同育人、招生与招工一体化、工学结合人才培养模式改革、校企互聘互用师资队伍建设和建立体现现代学徒制特点的管理制度等方面开展试点。

    加强职教集团建设。青岛市先后成立了加工制造、旅游服务、财会金融、电子信息、汽车维修、服装、珠宝和文化艺术共8个市级职教集团，联合相关职业院校和企业，共同开展课程建设、师资培训、学生实习等校企合作。

    积极推进开展职业学校学生综合素质评价

    在青岛市职业学校多年使用《学生素质评价手册》对学生开展综合评价的基础上，借鉴普通高中综合素质评价意见和外地工作经验，2016年3月印发了青岛市《青岛市开展职业学校学生综合素质评价工作的通知》。

    通过规划制定科学的素质测评指标体系，真实准确反映学生的发展状况，引导学校和教师关注学生的全面发展,改进教育教学行为，鼓励和引导学生发展特长、正视不足,加强自我调整和管理，实现人人成才的目标。全市职业学校学生综合素质评价工作拟从2016年9月开始实施。

    推进国际交流与合作

    在走向开放的过程中，青岛市尤其注重创造性地借鉴德国职教体系和经验。2014年4月27日，教育部和德国教研部联合在青岛市举行了中德职教合作示范基地揭牌仪式。该基地也是继上海和重庆之后中德职教合作联盟批准在华设立的第三个合作示范基地。

    基地建设以“国际化、现代化和本土化”为目标，以项目工作站为载体，鼓励和支持首批10个项目工作站与德国相关机构就质量管理体系、专业师资、通用职业资格证书等项目开展交流与合作，不断创新中德职教合作的新经验，全面提升中德职教青岛合作的质量和水平。

    青岛市根据示范基地建设方案，拟成立中德职教研究所，开展中德职教研究，承接国家、省、市关于中德职教合作的研究课题和实验项目。目前，青岛市职业院校与德国、美国、加拿大、澳大利亚和台湾、澳门等国家和地区建立了长期合作关系，常年开展教师交流培训、国际学生交换、研修，专业共建等活动。全市90%以上的中职学校和全部高职学院均有国际合作项目。（青岛新闻网记者 徐恺）