平度好校长王松军:以校为家扎根基层教育18年

    有教无类，保护“学困生”——一位把学生当做自己孩子的校长

    弱势群体的成长是上甲小学最关注的工作内容，学校里有二十几个“问题学生”，王松军把他们的健康成长作为老师们的头等大事。他向学生们公开挑明自己的观点：“谁欺负这些孩子就是跟我过不去，谁能保护这些孩子才是强者，这些孩子受到欺负可以直接找我，我就是他们的保护伞。”他给每个老师安排了几个长期精准帮扶对象。每天下午放学后，他都会同老师一起陪一个“问题学生”聊聊天、吃点东西、跳跳绳做做运动，补习一下当天学的内容。经师易遇，人师难遇。他说，教育就是慢功夫，平常心中静待花开，施以援手、雪中送炭是老师应该做的，在长期耐心的引导下，这些学生以后的发展就不会弱于其他孩子。简单即精致，一切皆课程——一位人类灵魂的“工程师”

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