即知即改 立行立改

新华社北京8月6日电 题：即知即改立行立改——中央纪委国家监委机关、中央和国家机关工委、中央党校（国家行政学院）在主题教育中切实推进整改落实

新华社记者朱基钗、林晖

“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，中央纪委国家监委机关、中央和国家机关工委、中央党校（国家行政学院）坚决把整改落实贯穿主题教育始终，即知即改、立行立改，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，真刀真枪解决问题，确保主题教育取得实效。

中央纪委国家监委机关紧扣初心使命整改解决重点问题

中央纪委国家监委机关坚守政治机关定位，把“两个维护”作为根本政治任务落实好，认真抓好习近平总书记重要指示批示的贯彻落实，建立工作台账，明确责任分工，做到件件有回应、事事有落实，举一反三，建章立制。带头落实党中央重大决策部署，制定解决形式主义突出问题为基层减负的工作措施，坚决查处包庇、纵容黑恶势力的腐败分子，深入开展扶贫领域腐败和作风问题专项治理，把巡视整改与当前主题教育结合起来、与日常监管结合起来。

针对影响纪检监察工作高质量发展的突出问题，委领导带队开展10项全委层面的重点调研，推动纪法贯通、法法衔接更加顺畅高效，监督职责发挥更加有效。委机关各基层党组织也把“改”字贯穿主题教育始终。案件监督管理室就审查调查安全、审查调查工作法治化、规范化等完善相关制度；案件审理室努力构建“铁案工程”，加强以案释纪、以案促改，以此推动政治监督、补齐制度短板；第十四审查调查室不断改进临时党支部工作方式，注重对审查调查对象开展思想政治工作，取得良好效果；机关党委组织开展警示教育活动，对委机关党员干部提出“六个严禁”的纪律要求。主题教育开展以来，委机关党的基层组织建设进一步改善，党支部的组织力、战斗力有新的提升。

在抓好全党主题教育专项整治中所承担任务落实的同时，做好委机关自身的专项整治工作。印发委机关开展“不忘初心、牢记使命”主题教育专项整治工作方案，以正视问题的自觉、刀刃向内的勇气，结合纪检监察工作实际，与正在做的事情结合起来，找准专项整治工作切入点，明确责任主体、工作措施，逐条逐项推进整改落实。

中央和国家机关工委扎实推进专项整治工作

中央和国家机关工委讲认真、重实效，对标对表党中央要求和习近平总书记在中央和国家机关党的建设工作会议上的重要讲话精神，领导班子坚持刀刃向内，认真检视问题，带头学、查、改。

领导班子通过专题会议、中心组学习、务虚会等集中查找问题，班子成员到所在党支部或分管部门查找问题，通过深入基层联系点、召开征求意见座谈会查找问题，所属部门单位结合职责任务查找问题，党员干部结合工作职责查找问题。针对查找出的问题，着力从领导班子、部门单位和党员干部三个层面共同抓好整改落实。对“两张皮”等影响机关党建高质量发展的新老难题，分别由领导班子成员带队深入调研，探求破解之道。

扎实推进专项整治工作，针对形式主义突出问题，提出30多条整改措施，研究制定了工委机关力戒形式主义若干意见。围绕专项整治干事创业精气神不够问题，对标中央关于党员干部干事创业、担当作为要求，深入分析工委党员干部精气神的“四种状态”：一是锐意进取、精益求精；二是兢兢业业、履职尽责；三是朝九晚五、按部就班；四是精神萎靡、不在状态。要求追求第一种状态、确保第二种状态、力戒第三种状态、祛除第四种状态。对于其他突出问题，注重压茬整治、立行立改，一时整改不了的列出整改清单，明确责任部门和责任人，逐项限时整改。

中央党校（国家行政学院）坚持边学习边整改、边调研边整改

中央党校（国家行政学院）坚持边学习边整改、边调研边整改。在开展集中学习研讨期间，校（院）委会围绕学习贯彻习近平总书记在中央和国家机关党的建设工作会议上的重要讲话精神，紧密结合校（院）机关党的建设实际和存在的问题，研究制定8个方面21条贯彻落实具体措施。

校（院）委会召开征求意见建议座谈会，面对面听取学员和教职工的意见建议；校（院）委会成员围绕坚持党校姓党、抓好主业主责、深化“用学术讲政治”教学改革、推动基层组织全面进步、全面过硬等，每人带着2－3个问题分头到直属单位和基层党支部开展调研，深入“把脉”与“问诊”，并在调研后进行调研成果交流，推动调研成果转化；围绕加强机关党建工作到分管单位基层党支部调研，坚持问题导向，对基层党组织建设提出指导意见。按照校（院）委会统一安排，教务部、科研部、组织部等综合管理部门已对深化“用学术讲政治”教学改革，推动校（院）科研深度融合，加强教师、组织员、合同制员工队伍建设等方面的问题，制定了相应整改措施，有的已经落实到各方面工作中，这些整改情况分别通过简报形式向全校（院）进行通报，主动接受各直属单位和教职工的监督。

结合主题教育征求意见建议座谈会征集到的意见建议，校（院）委会在深入研究基础上，确定立行立改12项、逐步推进整改12项，需要创造条件解决和解释说明的工作5项，下一步将对落实情况在一定范围内反馈。