青岛市教育局相关负责人在青岛新闻网直播间就“中考等级制”进行详解

    青岛新闻网6月26日讯 今天下午两点半，青岛市教育局相关负责人在青岛新闻网直播间就“中考等级制”进行详解，解答网友疑问。

    各等级是等值的

    网友：若史、地、生为a，其他科目为b，某校录取3a5b,该生能否录取？

    周民书：这种情况完全可以，八个学科等级是等值的。

    解读：青岛中考将实行等级评价。语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、地理、生物、体育与健康、信息技术，均由市教育局统一组织考试，全市统一命题。考试科目成绩均以等级形式呈现。其中，思想品德、体育与健康、信息技术科目分为及格、不及格两个等级，其他考试科目分为ABCDE五个等级。

    各个科目之间的等级是等值的。比如语文是A等，地理是A等，则两个A等是等值的，不存在主科副科之分。

    临界分数涉及人数极少

    网友：孩子们每次考试，每提高一分成绩背后的艰辛与汗水，家长真的很心疼，你们说等级制可以避免分分必挣，怎么可能，孩子们谁能保证自己都那么有把握的考在a或b，一旦错失0.5或一分，可能差的就是一个等级，没有别的科来均衡，在自己的强科上再不小心失误，与a失之交臂，那孩子们的压力不是更大，而实际情况可能是分就比a少0.5或1分，我周围的不少孩子总分比别的孩子高，但a却没分低的那个多，这种情况并不在少数，这些孩子在高考中不在劣势，却被青岛的中考制度扼杀，领导真的不在乎2015届三年后的高考成绩吗，如果真为考生和家长考虑，就执行和高考一样的百分制，大家即便压力大，也毫无怨言，毕竟进入高中的孩子必过高考这一关。

    周民书：你好，无论是分数制录取，还是等级制录取，都存在临界分数的问题，都存在学生相差0.5分无缘理想学校或者理想等级的问题。通过模拟录取，此类情况涉及人数极少。在录取过程中，由于实施学科等级组合录取，学生学科可进行等级等值互换，若个别学科成绩发挥不好，可以通过优势学科进行弥补。

    减少分分必争 减轻学生压力

    网友：改革的目标减轻孩子负担，当目前按比率划分等级，实际加剧了孩子的负担，结果是增负。与你们设想的结果相反。如果不信，请来个全民投票，或者全体学生的投票。二是，改革你们自以为减轻了“分分必争”，实际加剧额分分必争，因为谁也不希望自己成为临界点下附近的那个牺牲者，而且这种临界点设计到8门学科。以前一分两份对总分的影响不是太大，现在却很大，所以增加要分分必争。这也是增负的根本所在。

    初中学业水平考试即是衡量学生能否合格毕业的水平考试，也是高中学校选拔新生的竞争性考试。在划定等级时，每一学科95%以上的学生划定为D等以上等级，保证了绝大部分学生达到初中毕业水平；而五个等次划定为一定比例，在于增加高中录取的区分度，保证各高中学校录取的相应的考生。实行百分制评价，等于将一个学科分成100个或更多等级，分分必争，压力很大。实行等级制评价，将一个学科分成5个等级或者2个等级，较大地减轻了学生的心理负担。学生某些学科成绩达到一定等级后，可以用更多时间加强薄弱学科学习。等级制评价也让学生的优势学科得到凸显。（记者 孙璐璐）