在新疆支教的许兆燕

课堂上的许兆燕

    青岛新闻网9月10日讯 从教二十九年，教过十五年毕业班，当过二十一年班主任。无论是作为班主任、语文老师还是在祖国遥远的边陲支教，为人有口皆碑。

    汶川大地震，举国震惊，山河同悲。她关注媒体报道，带头捐款八百元，赢得了老师和学生的尊重。发动一家捐款近两千元，所带的班级，也创下了任教以来捐款的最高数。

    新疆支教一年，先后捐助维族孩子19人次，共计8000元，将自己的爱心广撒边疆，受到当地领导老师学生的高度评价。

    她喜欢读书，善于动笔积累。至今，已写了30多万字的随笔散文、日记。

    为更好了解学生心理，为自己的班主任工作提供扎实的理论基础,2004年暑假起，利用业余时间自费参加“中华人民共和国劳动和社会保障部”举办的“心理咨询员”培训，经过三年多的学习与实践，最终于2008年1月拿到了“心理咨询师”证书。

    许老师的作文课独具一格。为提高作文指导水平，坚持写“下水文”,良好的文学素养，崭新的教育理念，使许老师的语文课受到了学生的欢迎。

    她，就是青岛市崂山第十一中学语文教师，许兆燕。

    教孩子在大自然中 快乐地学知识

    1985年，许兆燕从青岛师范毕业，成为崂山区第十一中学的一名语文老师。当了30年老师，许兆燕对早期的工作印象十分深刻，她时常用“快乐”、“无忧无虑”来形容那段时期的教学。

    “崂山十一中早年没有那么好的教学楼和操场，只有一排小土房，早已经拆掉了，但那个时候，我们也想方设法为学生带去知识和快乐。”上世纪八十年代，许兆燕为了让学生写出生动的作文，春天带着学生去学校附近的五龙涧、石门水库看桃花、樱桃，欣赏大自然的生机勃勃，“相比于现在，那个时候还是一种"散养"意识，孩子们有更多机会接触大自然，当然安全也是第一位的。”说起当年的大自然教学方法，许兆燕表示现在没了那么大的空间和乐趣，一方面是应试教育的影响，另一方面是孩子们知识面丰富，学校附近的野外，已难引发学生的兴趣。

    “那个时候的课堂，其实特别有素质教育的感觉，老师和学生都不累，玩着玩着就能把知识学会。”许兆燕的快乐教学方法，一直贯穿于多年来的工作中，而当了21年班主任的她，更是尽可能让乡村的学生们，了解身边环境的同时，去接触更多外面的世界。

    去新疆支教 把8000元捐给19名当地学生

    2011年，青岛派遣一批优秀教师支援新疆的教育，许兆燕成为其中一员，被安排在喀什地区疏勒县教育局教研室工作，这次支教经历让她终于知道什么叫“读万卷书、行万里路”，虽然不是教学一线，但她的任务也十分繁重，负责全县100所中小学的教学指导、精品课程评选、教师培训、听课等，“我也上过语文的示范课，感觉发挥的不错，此前我精心准备了好几天。”许兆燕告诉记者，她的示范课讲的是《音乐巨人贝多芬》，听课的人则是全县的汉语老师，其中多数都是少数民族老师，而除了讲课，她还把自己的教学流程详细介绍给当地老师，算是把自己的看家本领留在了新疆。

    “新疆太广阔了，从一所小学赶往另一所，距离有70多公里，这在青岛太难想象，到了最后一段路程往往十分颠簸，没有主干道的路况好。”在近一年的奔波支教中，许兆燕感觉在旷野里，自己的心胸也开阔了许多，另一方面她也体会到新疆教师的不容易，那里的初中老师一周要上20多节课，而在青岛，多数老师上14节课就算多了，“新疆的老师们都很拼，但人才不足的确带来了很多限制。”在新疆的那一年，许兆燕看到太多贫困家庭的辛苦，她把自己的援疆补贴8000元全都拿出来，捐给了19名品学兼优的维族学生，希望他们学成后能为家乡建设出力。

    “语文绝对不是仅仅让人识字的课程，还有重要的写作和人文思想培养，都是中学语文老师应该考虑到的。”许兆燕并不满足于自己以往的教学成绩，而是想方设法提高学生的阅读和写作兴趣，并让他们受益终生，“如果说有什么值得一提的，我觉得我的"作文教学"还能说几句，同事们也都认可。”她谦虚地说，从一个中专毕业学生到一名老教师，她的成长也与写作文分不开。

    利用课余时间考出心理咨询师 跟孩子做心灵朋友

    许兆燕从1998年开始，就主动要求带学校最难管理的班级，所带班级成绩在崂山区始终名列前茅，从教二十九年时间里几乎都没有请过病假，敬业精神有口皆碑。

    和其他老师不同的是 ，早在2008年，许兆燕就成为一名持证的心理咨询师，她牺牲了所有的假日，每周有五个晚上都去学习心理学知识，天天晚上十点以后才回家。

    青春期孩子的心理复杂而微妙，把握他们的心理，让每一个孩子的内心世界都充满阳光，健康向上，这是许兆燕从教29年一贯的追求。许兆燕主动要求兼任学校的心理教学，并开设了心理咨询室，只要学生有问题求助，不论是午休还是放学时间，总是耐心听取学生的倾诉，并和学生一起探讨解决方法。

    她以自己的爱心和心理学知识，架起了和孩子沟通的桥梁。“要做好学生心理辅导工作 ，就要站在孩子的角度去想问题，理解其行为发生的合理性。然后，引导要有智慧和满腔热忱，还要允许孩子出现反复，老师必须有足够的爱心、耐心。”许兆燕说。（记者 孙璐璐）

    许兆燕，系青岛市崂山第十一中学语文教师，中共党员，崂山区党代表，崂山区妇女代表，中学高级教师，心理咨询师，山东省特级教师，青岛市学科带头人，新疆自治区优秀支教教师。从教二十九年，教过十五年毕业班，当过二十一年班主任，将自己的所有心血献给了山区及边疆的教育事业，取得了丰硕的成果。