昨天，青岛理工大学与青岛17中联合育人项目正式启动。高中牵手大学，共建育人基地，这在岛城尚属首次。理工大将依据17中办学特色，为高中提供部分校本课程辅导教师，尝试开设部分大学生选修课。大学与高中“联姻”已经成了岛城高中发展的一个特色，双方各取所需，高中学校可以借助大学校园的各种资源，而高校也想提前“圈住”一部分优秀生源。

    大学与高中联合育人

    昨天，青岛理工大学与青岛17中联合育人项目在青岛17中启动，两校将凭借距离等优势，密切大、中学教育与人才培养的衔接。据介绍，联合育人项目启动后，青岛17中的学生将可以走进理工大参观和学习，可以共享理工大的图书馆、各种实验室等大学校园里的资源。同时，理工大还将依据青岛17中的办学特色及需要，为17中提供部分校本课程辅导教师，并安排教授、优秀大学老师进行讲座、授课、辅导，指导17中学生的科技、实践、研究性学习等活动。青岛理工大学教务处处长王在泉表示，将来理工大还会尝试在17中开设部分大学选修课程。

    青岛17中副校长张瑞海表示，大学和中学联合育人这在青岛尚属首次，“青岛理工大学——青岛17中联合育人基地”也是全市惟一一个联合育人基地，两校除了在课程、校本培训等方面深入合作外，还将共同组织和参与志愿服务、校外实践等。

    有助于培养创新人才

    在联合育人项目启动仪式上，理工大学教务处处长王在泉表示，联合育人不同于“生源基地”，“生源基地”的目的就是为了争取优秀生源，而联合育人是没有功利性的，是大学和高中共同为学生的发展提供帮助。王在泉说，17中可以借助理工大的师资、科研等方面的高端优势推进教学改革，同时可以让高中学生及早地了解大学、开阔视野、确定未来的专业和职业选择；而理工大则可以通过密切与高中学校的联系，使大学可以更直接地了解中学生的思想、个性、学习状况和诉求，更全面地掌握中学这个“大学预备教育”阶段的教育、教学和学生成长状况，为大学师生提供教学、调研、研究的条件和机会，探索大学生教育培养的新途径提供有效的借鉴。

    王在泉表示，理工大正在实施创新人才培养和卓越工程师培养计划，联合育人项目启动后，创新人才培养可以提前到高中阶段，“推进高校与高中教育的有机衔接、协同育人，是实现高校、高中育人模式改革、促进共同发展的必然趋势，是培养拔尖创新人才的重要途径。”王在泉说，不少高中生考上大学后，没有了班主任老师的时刻督促和看管，没有了高考的压力，他们会感到很迷茫。有些学生因为对所学专业不感兴趣、不了解，而产生了厌学情绪，认为 “大学并非是想象中的那样”。每年学校都有100多名学生留级、延迟毕业。这种现象在其他学校同样存在。“这除了学生自身原因，也与高中和大学对接脱节、教育错位有关。”

    大学与高中热衷“联姻”

    近年来大学与高中学校走得越来越近，其中最紧密的莫过于中国海洋大学与青岛39中的关系，作为海大附中，青岛39中的学生可以共享海大的各种图书馆、实验室资源，同时，39中海洋班在海大自主招生时还享有一定的优惠。

    除此之外，大学也在各地建立生源基地，以青岛大学为例，今年3月份，青岛大学与青岛15中举行了共建优质生源基地签字仪式，这是青岛大学首次在青岛市区高中建立生源基地，也是15中第一次与高校合作共建生源基地。而在此之前，国内一批著名高校在青岛2中、58中、9中和1中等优质高中建立了生源基地，成为知名高校生源基地本身就是对学校教学质量、生源质量的一种肯定，也是学校被社会认可的一种表现；而对于高校来说也拥有了招收优秀学生的“自留地”，招生时高校的自主招生名额中相当一部分，被分配给了自己的生源基地。

    “我们希望能够借助生源基地这个平台，让高中生们不要等到高考报志愿时再去了解大学，而是提前着手了解大学和专业，做好规划，这也有利于高校选拔适合的人才。”青大招生就业处副处长刘清泉表示，每年高考报志愿时，都会碰到很多盲目报志愿的例子，建立生源基地以后，15中会推荐优秀学生给青大，青大也会主动为15中考生提供志愿填报指导。(记者 臧旭平)

    “联姻”成色关键在学生收获

    对于生源基地的“圈地”之嫌，王在泉表示：“现在的高校招生已经不像前几年了。”王在泉说，以前家长的要求就是孩子能考上大学就行，现在考大学容易了，家长和学生就会考虑上一所好学校，不少高校也面临着招生压力，而一些知名高校在对优秀生源的争夺上更加白热化，这种情况下，与高中“联姻”就显得尤为重要，“这其实是一种高校招生压力的倒逼机制。”

    不过王在泉表示，与高中的衔接不能以招收优秀生源为目的，那样会产生一种恶性竞争，也不是一种长久的发展机制。“现在大学已经进入到了内涵发展的阶段，提高自身的竞争力才是最重要的。”王在泉说，大学与高中的合作关键不在于大学每年从一所高中招收了多少学生，而是学生能从这个平台得到些什么，对学生的成长是否有帮助。

    17中副校长张瑞海表示，现在学生对上大学以及大学后的人生发展没有概念，学校专门启动了生涯规划教育，帮助学生在高中阶段就规划自己的人生，与大学联合育人之后，学生更可以直观地了解大学，对自己的生涯规划可以更加明确。

    在今年市教育局的工作安排中，首次提出了要积极推动高校与特色高中联合育人，在大学先修课程上力争有所突破。