原标题：三国专家岛城论“非遗”传承

    如何传承非物质文化遗产？中韩日三国专家汇聚一堂，在青岛共同探讨。根据2014年12月举办的第六次中日韩文化部长会议决议，由中华人民共和国文化部、青岛市人民政府主办的“2015年中日韩文化艺术教育论坛”昨日在青岛启幕，论坛将持续到21日。

    本次论坛主题为非物质文化遗产传承与教育。主要内容有非物质文化遗产保护概况与政策支持、非物质文化遗产传承保护与教育普及、非物质文化遗产保护的国际合作及前景展望。中韩日三国专家学者代表近六十余位出席论坛活动。

    论坛期间与会专家、学者还将参观青岛市文化馆非遗展示展演、青岛市艺术研究院“2015年东亚文化之都城市图片展”、安澜书院茶道香道琴道展示、观摩青岛艺术学校舞蹈音乐教学及参观青岛市博物馆和德国总督官邸旧址。

    中国：投入42.17亿保护非遗

    “自2001年昆曲入选联合国‘人类口头和非物质文化遗产’，中国的非遗保护已走过15年的实践期。”中国文化部非物质文化遗产司巡视员马盛德在会上总结了中国 “非遗”保护的现状。 15年来，中国发挥政府主导作用，建立健全保护机制，2010年通过了非遗保护法，开辟了非遗保护新篇章；目前有20个省份出台了各自的民族民间非遗保护条例；31个省份都建立了非遗保护中心。中国还制定了非遗调查认定制度和四级保护制度。目前确定了四批国家级非遗代表性传承人，共1986名，中央财政每年提供传承经费补助1万元，累计投入42.17亿元保护非遗。

    “我们非常重视非遗和教育的结合，陆续开展不同形式的非遗进校园活动，今年在23所院校举办了非遗培训班，涉及剪纸、刺绣、编织、瓷器烧制、金属锻造、唐卡绘制等。”马盛德特别强调“教育”在非遗传承中的作用。而中央美术学院非遗研究中心主任乔晓光在发言中，也特别提出高校是非遗传承的重要区域。 “大学是活的博物馆”，乔晓光表示中国潜在的教育领域和社区领域的合作传承已经开始，但是还要进一步确立模式。他倡导东亚地区能够有更新的合作，彼此提供新的经验，以利于“好的教育和非遗模式的推广。 ”

    韩国：非遗传承人可领结业证

    “1982年韩国就开始建立传承体制，政府不单单提供资金的援助，一定要以传承人为中心，进行传承的培训教育。 ”韩国文化遗产局高级研究员房仁娥在发言中表示，“非遗保护的目的就在于要创造性地继承传统文化，并且创造性地加以利用。 ”

    房仁娥介绍，在韩国，传承人或者是传承团体要给来学习技艺的人员，也就是传承生发一个结业证；另外还有帮助传承人进行教育的人，叫做助教，也参与培训。同时引进“保有团体”的概念，来培训出相关的继承者，韩语叫履修者。从1994年起开始，韩国放开了结业证的发放，拥有技术的传承人可以直接把结业证发给技艺的学习者。 “2001年我们开始引进了名誉保有者认证制度，有些年事高的传承者，等到80岁没有办法在传承现场工作，就给他们赋予一个名誉保有者的名号，这样可以起到咨询顾问的作用，也可以继续地发挥余热。 ”

    日本：保护的核心是无形的技艺

    中国、韩国和日本三国有关非遗的保护，日本是起步最早的，1950年就确立了相关的保护法。日本文化财部文化财监查官齐藤孝正在谈到非遗传承保护时，提出“保护的核心是无形的技艺，而实际上却牵扯到很多有形文化遗产的保护。 ”

    他以日本雅乐技艺为例，雅乐需要有很多的用具，这些用具还牵涉到修理制作的相关用具，“核心是这种选定保存技术的本身对它的修理技术，周边是修理制作实际表演的原材料的制作，还有更大范围的相关的制作技术，也就是说不同的圆心是不同的扩大，是涵盖了很多的领域在里面。 ”为此，日本选定了一些“选定保存技术”，也就是为了保护特定的文化遗产所不可缺少的传统的技艺、技术，另外同时还指定了一些选定保存技术的保持者，也就是传承人，它和文化遗产的相关传承人的选定是同样的一个机制。

    青岛晚报/掌上青岛/青网 记者 贾小飞