一档名为《爸爸去哪儿》的真人秀拷问着中国传统的教育方式，人们不禁要问，在对子女的日常照顾和教育中，爸爸究竟去哪儿了——

    校门口见识“爸妈差异”

    早晨7点30分，记者来到市北区实验小学。在送孩子上学高峰的30分钟内，记者观察到，虽然由爸爸们送孩子上学的人数并不少，但却与妈妈们有着明显不同之处。

    妈妈送孩子

    妈妈们通常将孩子送进校门后，并不马上离开，而是站在校门外，等看到自己的孩子安全进入教学楼后才离去。

    妈妈的说法

    A女士：就是太懒，让他去看着孩子做作业，他去看了一会儿，一转眼看电视去了，最后还是得我来。

    B女士：上次让他接个孩子，突然就说晚上要加班，去不了。

    C女士：我又要上班，又要买菜做饭，能有什么办法?就算接了孩子，他什么饭也不会做，难道让孩子饿肚子?

    D女士：成天喝酒，回家醉醺醺的，让他教儿子，怎么能让我放心!爸爸送孩子，爸爸匆匆忙忙，离着校门还有老远就停下脚步，向前一推孩子示意其进校门，并在孩子进校门后就立马转身离去，还有的爸爸就坐在汽车或摩托车上，让孩子自己过马路进校门。

    爸爸的说法

    每天骑摩托车来送儿子的张先生：我只负责接送儿子，在家里主要还是他妈照顾和教育。

    另一位爸爸：我就一个专职“司机”。我顺路，所以早上来送孩子，接孩子和照顾孩子都不归我管。

    6岁女儿的爸爸杨先生：家长会都是她妈妈参加。自己也参加过几次家长会或家长开放日，但是周围都是相熟的妈妈们在聊天，自己被晾在一边感觉有点尴尬。

    一个小学生的爸爸王先生：自己在教育方面的知识太少。也参加过家长亲子活动，但我发现妈妈们的话题完全不离开自己的孩子，我知道的太少，她们有时说的那些教育家、教育理念我不太懂，只能跟着点头。虽然家里买了很多育儿书籍，都是我妻子买来的，主要是她读。渐渐地，我就淡出家长委员会的活动，只是在需要酒桌上应酬时才出现。

    相关阅读：老师眼中的“爸妈差异”

    “家长会上确实是妈妈多爸爸少，如果让孩子给家长排个名，可能很多爸爸不仅排不过妈妈，还会排在姥姥姥爷、爷爷奶奶身后。”崂山八中政治老师刘忠涛不仅是班级的班主任，也是一位父亲。

    青岛某辅导学校的王老师告诉记者，班里与她进行沟通的家长全是妈妈，从确定课程、调整时间，到向家长反馈孩子的上课情况、讨论孩子的课业成绩，没有与一位爸爸打过交道。

    记者采访的四位担任班主任的老师都表示，在家长会结束后，一般是妈妈们主动围住自己，交流孩子的生活或教育问题，这时候爸爸们一般已经走掉了。平日里的电话交流，也基本都是由妈妈们进行，爸爸很少给老师打电话。但在老师们眼中，其实，爸爸并没有离得太远。

    在某小学担任班主任的涂媛媛老师告诉记者，家长会上爸爸与妈妈是截然不同的。“感觉妈妈对孩子关心地很细致，爸爸似乎是在沉默地关注着孩子”，涂老师举了一个小例子，家长会上很难看到爸爸拿出小本子做记录，而一般妈妈都会很认真地拿出专门用于记录和老师沟通情况的本子。除此之外，涂老师的班级里还建有一个QQ群，平时群里也鲜有爸爸发言。不过，当班里举办运动会这类的活动时，爸爸参与地非常积极，照相摄像，忙前忙后的。

    崂山某初中数学马老师告诉记者，其实很多爸爸也很关心孩子，但只是观察后让妈妈去管教，不主动与孩子沟通，“有时还容易脾气暴躁与孩子产生正面冲突，久而久之，妈妈就先入为主，不愿意再让爸爸照看孩子”。

    作为父亲，刘忠涛老师的体会是：“以我的感觉，到了初中后，爸爸对孩子进行教育有时更能让孩子听进去。因为平时多是妈妈在进行说教，有时换成爸爸，孩子就会感到威慑和新奇。”“还是能感受到爸爸们是非常关心孩子的，这可能跟男同志的习惯表达方式有关。”城阳某小学语文老师刘新梅告诉记者，中国父亲往往在默默地付出，不能完全将自己内心想法和感受用语言传递给孩子。

    俗话说“身教重于言传”，爸爸粗放式的教育模式，能使孩子在不知不觉中学习、模仿，培养理性、自信、果敢等个性特征，朝九晚五在外打拼的形象，很多时候也能为孩子树立坚强、独立、承担的榜样。

    相关调查及专家说法

    ●北京师范大学和世界学前教育组织联合发布了一项调查结果。这份时间跨度为5年、涉及家庭超过1000个的调查显示，有60%的母亲在家庭教育占绝对主导地位，父亲起主导作用的不超过15%。

    ●北京军区总医院全军心理卫生指导中心陶然教授曾经撰文指出，通过6年5000多例有心理问题的青少年病例研究，发现所有孩子均有不同程度的父爱缺失(主要是父亲功能缺失)，而这种缺失在引发青少年心理问题的相关因素中排第一位。

    ●北京师范大学博士、青岛大学师范学院学前教育专家王芳老师：在亲子交流中，父亲的教育往往更偏重于生存能力、抗压能力与社会责任，偏重于对孩子自信、果敢、坚毅的性格培养。而这些，是温柔、聪慧、敏感的妈妈们所无法给予孩子的，如果缺失了爸爸的教育，很可能在培养孩子独立、勇敢、顽强等性格方面举步维艰。当下的孩子普遍缺乏挫折教育。在现实生活中，不遭受挫折是不可能的，孩子不能只在妈妈般的“温柔”和“顺从”中成长，更需要经历爸爸般的“严酷”与“挫折”。所以，爸爸们一定要找准自己在家庭教育中的位置。爸爸应当做妻子教育孩子的合作者，做孩子的玩伴，做孩子品行的榜样。(记者 刘岱文)