昨天上午，国家深海基地管理中心迎来了一批高中生，他们是青岛39中高一海洋班的学生，亲密接触蛟龙号是他们的海洋实践考察课，这样的课程在青岛39中海洋班每月都有一次。39中为海洋班学生建起了完善的培养体系：每周一节海洋专家讲座，每月一次科考实践活动，每学年一项课题研究，每年一次海上科考。

    海洋班学生提问很专业

    周六上午，4辆大巴车载着39中高一海洋班的80名学生来到了即墨鳌山卫的国家深海基地，进入展示大厅，威武的蛟龙号就呈现在了学生们的面前。潜航员为海洋班的学生们详细介绍了蛟龙号的外部构造及各部分用途，蛟龙号如何在海中下潜和上浮等问题，同学们表现出了浓厚的兴趣。对海洋班的学生来说，蛟龙号根本不陌生，他们向潜航员唐嘉陵的提问格外专业。高一1班学生李乐发现蛟龙号有一块锈斑，当他提出这个问题时，唐嘉陵忍不住给他鼓起了掌，原来今年1月份蛟龙号在西南印度洋龙旂热液区下潜，成功取回了之前在一热液喷口布放的自容式高温温度计和硫化物生长仪，而这块锈迹就是被海底火山的强高温灼的……“这是蛟龙号的‘荣誉勋章’，像战士身上的伤疤一样。”唐嘉陵告诉同学们。

    “同学们，随‘蛟龙号’下潜不仅考验我们的身体素质和专业知识，还历练我们的心理素质。在深海的那段时间，我们也不知道会发生什么，但我们必须克服它，完成祖国交给我们的使命！”“深潜英雄”唐嘉陵的讲解在学生们雷鸣般的掌声中结束，也激发了海洋班学生研究海洋、探索海洋的兴趣。“真是太震撼了，它竟然能潜入海底7000多米。”高一2班的王欣怡告诉记者，作为一名海洋班的学生，她为祖国在海洋探索能力上的强大而自豪，同时也坚定了她高考选择海洋方面专业的决定。

    科考实践海洋班每月一次

    “像这样到科研院所、海洋教育基地实践、参观、科考是我们海洋班的固定项目，每个月都有一次。”青岛39中校长白刚勋告诉记者，学校有“四个一工程”，助推海洋班学生全面发展，即每周一节海洋专家讲座，每月一次科考实践活动，每学年一项课题研究，每年一次海上科考。让每位学生在高中就读期间至少听取海洋专家讲座30场，参加海洋实践活动10次，参与课题研究2项，参加海上科学考察1次。

    在39中晨光大厅里挂满了学校每次海洋科普讲座的照片，照片上记录着前来举行讲座的专家的 “来头”，他们都是中国科学院海洋研究所、中国海洋大学、国家海洋局研究一所、中国水产学院黄海研究所、青岛海洋地质研究所、青岛大学等高等院校的院士、教授、研究员、专家、学者等，他们不仅每周送来了饕餮科技大餐，学生与他们相互交流、院士专家回答学生的提问等，他们身上散发出来的那种科学严谨的治学态度、高尚的品质，也潜移默化地滋润着学生的心田。这是一般普通高中生无法获得的人才资源优势。

    每月一次的科考实践活动，使学生不仅走出象牙塔教室，来到户外获得身心放松，也是他们了解社会、了解科学技术转化为生产力、了解社会实践的难得机会，每次参观后对学生都是一次震撼，激发出来的学习动力是说教永远达不到的。例如世界上最大、最先进的海藻生产青岛明月集团、青岛前湾港码头、水族馆海底世界、国家海洋局北海分局、蛟龙号深潜基地、海军博物馆、中国海大生命学院和水产学院、中国科学院海洋研究所、中国水产学院黄海研究所、青岛海洋地质研究所等都是学生实践的基地。每年一次的海上科考，获得的收获是其他任何教育方式无法取代的。现场取样、现场测试，不仅了解了科考的一般程序和方法，而且使他们了解我国先进的科学仪器和科学前沿的知识，极大地开阔了眼界，极大地激发了对祖国的自豪感和对科学的兴趣。这成为他们努力学习的一个动力。

    每学年一项课题研究，在海洋班“人人有课题，人人有研究”成为一种常态，由于实行双导师制：他们的专业导师要么是学校的博士，要么是在“中学海洋教育博士工作站”的在读博士，要么是上述涉海高等院所的大学教授和研究员，他们的研究课题不仅是涉海方面的，还有其他领域的。

    学生论文登上核心期刊

    高中学业很紧张这是众所周知的，外出实践、出海科考、做课题研究……这些项目会不会影响学生们正常的课业学习呢？青岛39中的学生和老师用数字告诉全社会：兴趣是最好的老师，效率是最快乐的学习。2014年海洋班迎来了第一次高考，当年青岛39中高考一本达线率为80%多，其中海洋班学生左浩然高考裸分为679分，名列岛城理科考生的前列。39中交出的高考答卷让家长们对海洋班的怀疑和对自己孩子前途的担心终于解除了。据了解，2014届学生是39中第一届海洋班的学生，中考录取时并非一流学生，但毕业后他们却纷纷进入了一流的大学，成为了一流的优秀大学生。

    在不耽误正常学习的同时，学生们在海洋研究方面结出了累累硕果，2011级学生关百初课题小组写出的论文《微生物降解海洋油污的研究》在国家一级期刊《教育现代化》上发表，2012级学生宓晓彤、贾辰旭、李维耕、秦珮弘等的论文《一场跨越太平洋的旅行》在《海洋世界》上发表，近年来有近10篇学生论文在国家一级期刊、海洋专业核心期待上发表；每年都有大批39中学生获得“中科院海洋所”、国家海洋局和“中国湖沼学会”联合颁发的“海洋科研未来之星”一、二、三等奖。每一届全国 “大中学生海洋文化创意设计大赛”中39中学生都获奖无数，以2012年为例，全国7个金银奖中，39中学生获得金奖1枚，银奖2枚，铜奖1枚，姜欣言同学获得全国 “大中学生海洋文化创意设计大赛”金奖。 (记者 臧旭平)

    原标题：39中海洋班，牛！