“四有”标准，标出教师楷模

“四有”标准，标出教师楷模

题记：有一种光芒来自平凡，有一种崇敬来自始终如一。加减乘除算不尽她的奉献和对教育事业的忠诚。三尺讲台上，她挥洒着青春无悔，仁爱之心润泽无声，只为心中那个美丽的梦。

大爱无言、润泽无声，一切为了孩子终身受用

陈文文，一个开朗的80后女孩，市北区桦川路小学1年级3班的班主任，承担着班级的语文和数学教学任务。

一年级第一学期，所有的家长和孩子都面临入学前的焦虑，陈老师总能迅速缓解：谈心、家访、约谈、微信、电话、QQ等多种手段并用，服务学生、服务家长。校园里，她步履匆匆，办公室里，循循善诱；用母亲的胸怀为34个孩子撑起一片片爱的港湾。

她曾经对所有家长说：“请大家相信我，我们班绝对没问题”。全班教学工作迅速走向正轨。

陈老师在课堂上

平时繁忙的教学工作中，她秉承“规范学习行为、养成良好习惯、健全人格品质，促进终身受用”的教学理念，把孩子们视如己出。陈老师自己也有一个孩子，在本校二年级就读。有次一年级三班一位家长应陈老师之邀，提早进校商议班级事务。他看到陈老师的孩子坐在办公室里，自己吃早饭，而陈老师却正忙碌照顾陆续到教室的学生而无暇照看。这位家长被老师的敬业感动，在班级家长微信里写了这样一句话：“舍小家，顾大家，我们很幸运遇到一位好老师，跟着这样的老师我们放心。”陈老师说：“他们都是我的孩子，与我女儿相比，这些孩子更小、更需要照顾”。

朴实的话语，表明了她对孩子的爱。

陈老师平时关注每一个孩子，要求严格，事无巨细，这样就成倍增加了工作量。当有家长问她，这样会不会更忙更累？陈老师回答：既然选择了教育，就是选择了繁忙、奉献和牺牲。但一切为了孩子，一个老师有了对事业、对孩子们的挚爱，就会信心满怀，力量十足。

骨折忍剧痛上课，诠释爱岗敬业师德情操

寒假开学，孩子们惊奇的发现陈老师有时坐着讲课，回家纷纷告诉家长。部分家长问她怎么了？陈老师说：“没事，就是偶尔累了，坐一下”。

后来有部分家长找到学校分管主任，主任说：“陈老师尾骨骨折，医生建议她卧床休息，学校领导专门做陈老师工作建议她回家休养，但陈老师放心不下孩子们，拒绝了。有时候实在坚持不住，就坐着讲课。”

陈老师作为一个年轻教师，爱岗敬业、无私奉献。她把工作当成神圣的使命，即便是一个普通平凡的岗位，也能够以更高的标准严格要求自己，诠释着“身体力行、卓尔不凡”的教风。

学生家长了解情况后，建议陈老师休息，陈老师说：“经过一个学期，孩子们刚适应我的授课，我们配合也越来越默契。经过一个寒假和春节的放松，如果这时候我请假，一段时间后可能又回到原点，我还真有点不放心。为了让孩子对知识理解更深，身体上的疼痛我能忍。

陈老师不畏病痛，坐着给孩子们上课

“交给我，请放心”是陈老师对家长的承诺，有何尝不是她对教学职责的恪守？

学识扎实 播撒智慧 收获芬芳

陈老师学识扎实，教学自有一套，对家长很有耐心，对学生很有爱心，对同事很热心，对教学很有恒心，是一位学生又爱又敬的好老师。

一年级三班的英语老师宋老师说：在陈老师眼里，每个孩子都是一个尚待磨砺的蚌贝。为使他们明天能成为一颗颗闪亮的珍珠，陈老师不断钻研、创新教学方法，课堂上多媒体技术领先，陶醉学生；课后反思总结课堂得失；她教的孩子，考试成绩一直优异。她还能细心敏感的发现孩子们的心理波动并适时引导，是智慧型教师的典范。

陈老师利用碎片时间带领孩子们阅读

书山有路、她是拓荒者；学海无涯、她是引路人。一路走来，她播撒着智慧、收获着芬芳。

她会利用午饭后上课前的碎片时间，带领孩子们阅读；她在班级建立了读书角，开展了课外读物漂流活动；她要求孩子在平时阅读中遇到成语就记下来，注意积累；她坚信有付出就有回报...

孩子们自豪的说：“我们陈老师可好了！”