准备教案     准备实验课 

    不放弃任何一个学生

    刘老师曾经教过一名特困生，这名男生小学出了名的“刺头”，父亲身有残疾，母亲瘫痪在床，全家靠吃低保维持生活。由于家境困难，孩子从小自尊心深受打击，性格孤僻，不愿与人交流，不仅厌学，还有拿别人东西的毛病。开学不久，学生违纪厌学情绪非常严重，于是刘老师几乎天天靠在他身边，一次次苦口婆心开导，一次次春风化雨

般感化，他躁动的心绪开始平静下来。可是回家后的孤独与贫困又让他的“老毛病”时有发生。开学前，刘老师就登门家访，与孩子的父母取得了联系，了解学生情况，达成了教育共识，夫妻俩很受感动，说：“这是孩子上学以来，第一个老师来家访。”

    几次交谈后刘老师得知他喜欢打篮球，双休日又一次来到学生家，将崭新的运动服塞到孩子手里，他迟疑地看着刘老师，刘老师告诉他:“老师知道你喜欢打篮球,我已经和体育老师说好了，破例吸收你为校篮球队队员，不过老师有一个要求，那就是你必须自觉遵守班级各项纪律要求，不迟到、不旷课，不顶撞老师，行吗？”他默默点点头。

    就这样，师生之间产生了深深的信赖感。功夫不负有心人，经过一个学期的努力，这名学生开始转变了，用孩子自己的话说：“我被冷漠惯了，其实我也需要关心和爱护，老师这样待我，我能不好好回报吗？”后来，这名学生不仅改掉了老毛病，而且在运动场上也是捷报频传，初三顺利完成学业并考入了理想的职业学校。