青岛新闻网9月7日讯 做幼教工作需要绝对的耐心和爱心，教育第六幼儿园的吕华囡老师已经在这个岗位度过了13年，孩子们都叫她“囡囡老师”。

    怀揣着学生时代的热情，2000年8月，囡囡老师来到了梦想中的舞台——教育第六幼儿园。这十三年的历练，让她从一个稚嫩的“老师姐姐”变成一位“老师妈妈”。

    做幼教老师一定得细心，细心观察孩子的一点点变化。囡囡在教小班的时候，班里来了个叫甜甜的小朋友，不仅对老师的话语提示无动于衷，甚至连最基本的发音都很难掌握，平时很少说话，没有朋友非常孤独。

    囡囡马上找家长反馈，可是家长却认为是遗传爸爸的内向特点，并没有放在心上。囡囡并没有就此掉以轻心，开始有意识地教甜甜发音，可她总是用疑惑的眼神看着，好像根本听不懂。

    在爱和责任的驱使下，囡囡多次找到甜甜妈，反复沟通，希望引起重视，能到医院进行检查。囡囡的好心劝告不但没有得到家长的回应，反而被误解。

    经过一学期的沟通和努力却换来这样的误解，囡囡虽然觉得委屈，但心中始终明白，孩子的事情才是最重要的。于是强忍住委屈连夜写信，焦虑和担忧跃然纸上，最终让甜甜妈妈恍然觉醒，找了家医院给孩子检查。结果却是：孩子失聪已经长时间了，由于发现得太晚，只能靠助听器了……在老师的关心下，现在的甜甜就要上小学了，她早已适应了新的生活，一切都再向好的方向发展。

    这只是囡囡老师从教路上的小插曲，她深知要做孩子们喜爱的老师，不仅是要全身心地给孩子以母亲般的慈爱，更重要的是要在自己的专业发展上不断地完善自己，才能成就孩子的发展。

    她在全国师幼课题《快乐课程促进幼儿良好个性品质的形成的研究》中承担子课题的重要研究任务；2011年撰写的论文《小盥洗大学问》获得山东省论文评选一等奖、市南区一等奖，并入选《在教研中点亮教学智慧》一书。同年撰写的教育案例《破窗原理的应用》在市南区教育案例评选中，荣获一等奖；制作的玩教具“多功能小屋”获市南区教师专业素质提升教师自制玩具一等奖。

    同时，在大的教育背景下，囡囡不断审视自我，调整自我，完善自我，发展自我。幼儿教师这个职业对人的要求随着社会的发展不断攀升。她深知，只有不断的提升自己的综合素养，做孩子发展的引领者、陪伴者、做家长可以信赖的知心伙伴、做幼儿园文化发展的建设者、做团队发展的合作者，不断的鞭策自己，才会在前进的道路上不迷失方向，才会与与教育和社会的发展同步。（记者 孙璐璐）