开发区红石崖街道管家大村社区的小山坡上，大村小学鹅黄色的教学楼静静耸立，数学老师管慎才的字迹工整、隽秀，只是，他的板书是用左手完成的，衬衫的右袖管空空荡荡，袖口被规整地折进腰间。管慎才坚守三尺讲台34年，他的梦想很简单，就是学生们长大后能诚实做人、踏实工作。

　　克服独臂困难教书育人

　　12岁那年的秋假，管慎才打工时，意外被粉碎机的皮带打断了右臂，如此沉痛的打击没有让这个男孩一蹶不振，他靠着强大的精神力量让自己去习惯独臂生活。当回到学校时，他有意识地锻炼用左手写字。“有时候急得一头汗，还是不甘心就这样放弃，在本子上坚持练，慢慢就习惯了。”管慎才说，他知道以后肯定也没办法干重体力活，因此付出了比别人更多的努力，刻苦学习文化知识。

　　1979年6月，初中毕业的他成为高李沟乡村小学的一名民办教师，圆了儿时的一个梦。“总觉得教书育人是件很神圣的事，也相信知识改变命运的道理。”管慎才淡淡地说。

　　然而，没有右臂的管慎才，最初站上三尺讲台时却犯了难。“刚踏上讲台那时候，作为一名残疾人确实有很多不便，以前习惯钢笔写字，刚一拿起粉笔很不习惯，而课堂上又不能少了板书。”管慎才说，那个时候乡村小学实行包班制，每个老师既要教数学，也要教语文。家里的墙壁上、地面上，甚至马路上，都留下了他练粉笔字的笔迹。

　　一人独守乡村小学4年

　　上世纪80年代，教师待遇并不高。“我每月挣300工分，外加两块五毛钱补助。要知道，当年村里的重劳力每月工分是450分。”由于工资待遇太低，当初与管慎才共事的其他3名老师纷纷转行，到1994年，高李沟村小学便只剩管慎才一个人留守了。“那时候，我既当校长又当教务处主任，要教两个班20多个孩子的语文、数学、自然和体育课，还要兼着学校的会计……”回忆起当年的那段经历，管慎才露出了憨憨的笑容。

　　别人都走了，你为什么留下来？面对记者的提问，管慎才停顿片刻说道：“我们那个村，交通状况很不好，山沟沟里的孩子出去上学实在不方便，我走了，孩子们怎么办？”就这样，管慎才一个人坚守岗位，一干就是4年整。直到1997年，高李沟村小学合班并校到大村小学，管慎才告别了“光杆司令”的教学生涯。1999年，经过考录，他以优异的成绩成为大村小学一名公办教师。

　　独臂撑起山村娃读书路

　　“当时高李沟村小学辐射6个自然村，很多家远的学生上下学都要上沟下沿，很不安全。”二三十年前的高李沟地处偏僻山村，地形复杂，山路崎岖陡峭。每天护送家远的学生上下学是管慎才教学之外的一项重要任务。记不清有多少次，他为了护住学生自己却滑下山坡，摔倒在地，划破手脚，衣服上常年沾满泥水……

　　遇有雨雪天，总有一两个家远的学生不能来上学。为了不让学生落下课，管慎才总会在放学后主动送教上门。“当年学校有个叫李玉的女孩儿，因为身患残疾行动不便，刮风下雨天经常不能来上课。说实话，我也是残疾人，我能体谅因为身体残疾而带来的不便，所以，再累再难我也坚持到家里给她补课。”那些年，雨雪天里披着蓑衣独臂行走在崎岖泥泞山路上的管慎才，成为高李沟村一道固定的风景。

　　如今，办学条件改善了，学生们上下学全部由“大鼻子”校车和专职护导员负责，管慎才也算了了一桩心事。

　　为了孩子左手反写板书

　　记者注意到，管老师右臂袖子空荡荡的，所有板书都用左手完成。记者惊奇地发现，为了不影响孩子写汉字的笔画顺序，管老师竟然练习得和右手写字的笔画顺序一模一样。“比如说，写一横，用左手写可能从右边写要顺一点，但我怕影响孩子，就从左边开始写。尽管开始不是很习惯，但时间长了就好了。”管慎才说。

　　近些年，随着多媒体课件的广泛应用，50岁的管慎才又学起了敲电脑。“他这个年龄段的以前都没接触过电脑，他都是一个字母一个字母练出来的，花的时间比别的老师多得多。”大村小学大队辅导员丁强对记者说。“一只手总归不如两只手方便，尤其是敲复合键，我就找个固体胶的胶管，压着这个键，然后再去按另一个键。”如今，管慎才单手敲字的速度并不亚于其他老师，这也让他颇为自豪。

　　不需要学校师生特殊照顾

　　在大村小学教研员办公室里，管老师桌角上两摞待批的作业本永远都是翻开叠放的。“学生们知道我一只手批改作业不方便，收作业时就特意翻到要批改的那一页，省去了我翻页的麻烦。”说这话时，管慎才显得有些难为情。

　　“尽管学校里的同事和学生们都体谅我，但发自内心地说，我不需要特殊照顾。”管慎才告诉记者，除了教数学课，他还分别承担了六年级的地方课程，一、二年级的品德课以及校本课程的教学任务，每周18课时的工作量对50岁的老教师来说并不算少。此外，管慎才还负责学校实验室、仪器室的维护，定期打扫房间、维护设备，这些体力活，他都主动承担、独自完成，从不申请特殊照顾。

　　父母两代人都是他学生

　　高李沟村几乎40岁以下的人都是管慎才的学生，有好几个学生还考上大学了。“村里人都很尊敬李老师，虽然只有一只手臂，但他为孩子们付出了很多很多，也从不要求村里给他额外关照，是我们村里威望很高的老师。”高李沟村村书记李德福告诉记者。

　　管慎才的妻子杨芳也是一个很淳朴的人，在家里同他一起照顾双方父母，还种着二亩地。在杨芳眼里，虽然和管慎才结识较晚，但听闻他的事迹后，一心认定他这个人。“嫁给他，就是因为他人好啊，除了工作中负责任，在家里也很孝敬父母，关心孩子。”杨芳说，看他这么累，自己也很心疼，但是支持丈夫去做好该做的事，他们俩也是这样教育孩子的。他的两个女儿也都深受父亲的影响，大女儿已经上班，十分懂事，小女儿还在上小学。管慎才说，他并没有觉得自己和其他人不一样，他只是在做和常人一样的事情。

　　学生诚实 做人踏实

　　34年寒来暑往，管慎才工作的学校从曾经的两间土屋到眼前的五层楼房，教学手段从最初的粉笔板书到现在的多媒体数字化，工资待遇从当年的300工分、2.5元补助到如今的每月4000元左右，用管慎才的话说“真是翻天覆地的变化”。

　　然而，一切都在变，教书育人的心始终没变。

　　“我的梦想其实很简单，就是教学生们好好学习、好好做人，做一个诚实、踏实的人。”管慎才说，他人生中最美好的时光都挥洒在这三尺讲台上。能够为自己钟爱的教育事业默默耕耘，教育了高李沟村和管家大村整整两代人，每每想到这些，他便觉得满足和幸福。