上周五，洋学生在早报和青岛大学国际交流合作处安排下，住进了他们的中国家庭，两天的相处，让他们度过了一个甜蜜的周末。昨天，洋学生们又恢复了上课时间，每天他们都要上学、放学。由于文化方面的巨大差异，中国大学和美国大学在教育体制、学习生活等方面当然也存在很大的差异。对此，记者进行了专门采访，让洋学生们细说中美大学之差异。

　　“洋”眼看中国

　　之

　　学习篇

　　■观点

　　大学应是最用功的时候

　　虽然中国的小学生、初中生、高中生很刻苦，但是在康纳看来，中国的大学生并不是最努力的。不管是在中国，还是中国学生到了美国，真正读书的很少，大部分人只顾着玩，根本不学习，无比潇洒。有人说美国人的一生是从进入美国大学开始的，中国人的一生是从上小学开始的。中国孩子苦了

　　十几年才进入大学，进入大学

　　便是进入天堂，就像脱缰的马

　　儿，恨不得把十几年欠下的

　　“玩”都补回来，所以大学生活

　　过得无比潇洒；美国孩子玩够

　　了才进入美国大学，而这个时

　　候人生真正的拼搏开始了，所

　　以丝毫不敢松懈，因为他们更

　　知道生存压力有多大，外面的

　　竞争有多激烈。在美国大学，康

　　纳每学期至少要选修2门课，一

　　年是4门课，4年之内修满16门课

　　并通过考试才可以毕业。一般

　　而言，学校都要求本科生在入

　　校后的头两年内完成核心课程

　　的学习，第三年开始进入主修

　　专业课程的学习。只有最聪明

　　的天才学生可以在两三年内读

　　完这16门课，一般的学生光应付4门课就已经忙得头晕脑涨了，因为在课堂上教授们讲得飞快，不管你听得懂听不懂，课下又留下一大堆阅读材料，读不完你根本就完成不了作业。“在中国的大学并不是这样，学生们有大把的时间来玩。”康纳说。

　　■对话

　　中美大学有很多不同

　　记者：美国的大学也是4年制的吗？

　　康纳：在美国，一般社区大学实行的是2年制，私立大学或公立大学则实行4年制，他所在的密西西比大学就是4年制。对于中国留学生而言，一般去美国都要先修读一年的大学预科，以更好地掌握英语，便于与同学和老师交流。

　　记者：你认为中美的大学老师有哪些差别？

　　康纳：主要是在师生关系方面，在中国大学，师生之间的交流比较少，师生之间的关系也比较疏远。在美国，学生直呼老师的姓名是一件很正常的事，他们一般很受学生的尊重，学生不仅仅将老师视为学习中的指导者，而且把老师当成是自己的朋友看待，美国师生之间的关系十分融洽。

　　记者：你怎么看中国考大学的方式？

　　康纳：在中国只能通过高考，而且只能被自己所填报的一所高校录取，在美国，学生们除了高考还有很多次机会，而且你能够同时被多所大学录取，能够从中选择自己喜欢的高校。我曾经就在密西西比大学和佛罗里达大学徘徊，在很难做出决定时，大学发出了录取通知书，然后邀请我参观校园、接触这里的学生、教授和环境等，最后我选择了密西西比大学。

　　■感受

　　中国父母施加压力太大

　　在康纳看来，中国父母很重视对孩子的教育，但是他们太重视了，以至于无形中给了孩子过多的压力。“什么时候学习，什么时候休息，什么时候上辅导班，这些父母都给安排好了，这样规定会让我感到不舒服。”康纳说，如果他的父母这么对他，他会感到很不舒服，他也会跟父母说出来，但是面对这些压力，中国孩子们不知道如何去表达，如何去正确地反映自己的不满。“我曾经听到，一个母亲对孩子说，你看张鑫考试考了全班第五名，你让妈妈怎么好意思跟人家说你考了第几。在美国，父母从来不会这么说。”康纳说，这会给孩子施加过大的压力。

　　乘公交车上学

　　昨天一大早，美国大学生陆津在李向东的注视下登上了去青岛大学的公交车，本来李向东要送陆津上学，但是陆津为了能学习到更多的知识，他想体验一下在中国乘坐公交车的感觉。由于是早高峰，车上的人很多，陆津挤上车后显得很紧张，因为怕坐过站，他的眼睛一直盯着路线牌，而且每当公交车报站时，他都会竖起耳朵仔细挺清楚。陆津来自得克萨斯州的北部城市达拉斯，在达拉斯几乎家家都有轿车，所以公交车很少，一般都是老弱病残和外国人坐公交车。由于人很少，所以公交车不是每站都停，如果车站有人等车或者有人下车才停，而且你下车必须按（或者拉）车窗边上的黄线，司机才会停车。“中国的公交车实在太拥挤了，怪不得中国爸爸叫我早点出门。”陆津说，在美国，小学和初中是坐校车上下学，到了高中和大学，美国孩子有可能会收到一份最喜欢的成人礼物，那就是一辆属于自己的汽车。

　　读早报学中文

　　康纳是个爱学习的学生，在得知自己的故事登上了青岛早报后，他显得很兴奋。在仲伟庆的陪同下，康纳一字一句地读起了早报。“看报纸对我来说也是一种学习，报纸上有许多内容我还是看不懂。”康纳说，当他读到“一砍一削”这几个字时，就显得很迷茫。“这是一个成语吗？”康纳问道。“这不是一个成语，只是描述两种动作。”仲先生说，一会儿他拿水果演示一下，就会明白了。昨天是阴历六月初一，是传统节日半年，仲先生家包起了饺子，对于这些传统节日，康纳显得很关心，因为他认为了解了中国的节日，就可以更加了解中国。

　　■感慨

　　中国学生辅导班太多

　　“美国学生的课外时间比中国学生自由多了，不像中国学生上了课后，每周还有许多的课外辅导班要上。”苏珊娜说，她曾经跟中文老师研究过这个问题，她了解到这主要是因为两个国家的教育体制不一样，美国的考评系统中，分数主要集中在学生平时的表现上，考试只占其中的30%。苏珊娜说，这并不意味着在美国就没有课外辅导班。“漫长的暑期，也是要参加辅导班的。”苏珊娜说，美国的辅导班主要以培养兴趣和能力为主，基本没有只专注于考试成绩的辅导班。学生度暑假的方式也很多，有的打工挣钱，等钱攒得差不多了就游玩。另外，就是旅游长见识等。“放假的目的就是要放松和让孩子好好体验生活。”苏珊娜说，美国的孩子也上辅导班，但与中国学生不同的是，家长不会逼着孩子报辅导班，孩子也很少上文化课辅导班，他们选择辅导班主要以兴趣为主，到夏令营或俱乐部，选择比较流行的野外生存、攀岩、冲浪等冒险运动。“我认为，辅导课上老师讲解的内容不要很多，老师的作用是引导，多让学生做模仿和练习。比如说暑期大多数是讲下学期的内容，为什么不让孩子在开学的时候有一种全新的感觉，让学习变得新鲜起来，这样学习欲望会更大。”苏珊娜认为，中国的辅导班主要是以学习成绩及专门考试为主，学生压力很大。“如果是我的孩子，我会给他自由选择的空间，这对成长会起到一种积极的效果。我希望中国的父母，多给孩子一点自己选择的空间。”苏珊娜提出了自己的想法。

　　本版撰稿 记者 徐栋 摄影 记者 于滈