教育部新闻发言人续梅9月3日上午透露，“减负十条”最终成稿有望近期发布，征求上来的意见集中在小学该不该留作业的问题上，最终的发布稿有可能会对意见比较集中的条款有所改动。

    8月22日，教育部发布《小学生减负十条规定(征求意见稿)》，公开征求意见。其中最受关注的无疑是第四条。这一条内容中提到：“小学不留书面式家庭作业，可布置一些适合小学生特点的体验式作业。”

    9月3日上午，教育部新闻发言人续梅透露，在教育部收到的近6000条意见中，绝大多数对规定表示支持。不同意见主要集中在小学阶段留不留作业的问题上，其中倾向于小学高年级应该适当留些作业的建议的确不少。

    续梅称，“减负十条”最终的成稿有望近期发布，对于意见比较集中的条款，最终的发布稿有可能会有所改动。