和正常孩子同班

    融合幼儿园终获家长的认可

    从六年前全园只有4名老师和12个孩子，发展到今天的40多名教师、500多名志愿者和120个孩子；从办园之初一个正常孩子都没有，到现在园内自闭症儿童和正常儿童比例达到1:1，越来越多的市民愿意把自己的孩子送到幸福之家给孤独的 “小星星”当伙伴……说起五六年间社会对融合教育的理解、接受和认可，刘树芹感慨万千。

    自闭症儿童沟通能力极弱，封闭治疗效果很有限，如果把孩子送进普通幼儿园又无法正常上课，两难之下，融合幼儿园就成了“小星星”们最好的选择。而融合教育一个必要条件就是要有正常孩子和他们一起上幼儿园，可是哪一个家长愿意把自己的孩子送到这样的幼儿园呢？ “刚开始的时候举步维艰，我和老师四处动员了大半年，还是一个正常孩子没拉来，家长们害怕自己的孩子和自闭症儿童在一起‘被传染’。 ”经过一年多的坚持，刘树芹和老师们终于有了收获，市立医院的一名医生把孩子送来了，一个中学的老师也把孩子送来了，如今随着融合教育的推广和自闭症常识的普及，越来越多的岛城市民逐渐消除了顾虑。让家长们觉得惊喜的是，在和自闭症儿童做伙伴的过程中，三四岁的孩子渐渐学会了怎样去关心和照顾别人。

    绝望后的曙光

    半数“小星星”上了普通小学

    刚刚过去的这个夏天，共有七名曾经饱受自闭症折磨的“小星星”彻底摆脱了阴影，和正常孩子一样快乐地走进了普通小学。而自2007年“幸福之家”融合教育中心成立以来，已经先后有近50名“小星星”毕业后被普通小学录取，这个数字已经占到了毕业“小星星”总人数的一半。

    今年7月份刚刚从“幸福之家”毕业的6岁男孩童童，如今已是岛城一所普通小学的一年级新生，小学老师告诉记者，童童上小学后很快就适应了学校的生活，和同班同学相处得很融洽，功课也能跟得上，与学校里正常的孩子相比，几乎看不出有什么不一样。和童童一样进入了普通小学正常上学的还有来自南京的6岁男孩赫赫，5年前，绝望的爸爸妈妈带着患有自闭症的赫赫跑了北京、上海、深圳等六七个城市，最后落脚到青岛。在“幸福之家”孤独而自闭的赫赫第一次有了自己的小伙伴，在小伙伴的陪伴和带动下，赫赫学会了用眼神跟别人交流，木木的小脸上开始有了生动的表情，如今他和正常的孩子一样走进了小学，爸爸妈妈也在青岛定居，崭新的生活正在向他们热情地招手。（记者 刘艳玲 周昆 摄影 周昆）