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青岛直升生测试:2中考科学思维 58中考摆pose

来源:青岛早报-- 2013-04-22 06:07:28 字号:TT

青岛直升生测试:2中考科学思维 58中考摆pose

    青岛2中要求考生设计自己学校的博物馆,58中则让学生演示江南Style和航母Style的动作,并对比二者的不同。昨天,青岛1中、2中、9中和58中4所高中学校完成了直升生测试,今年2中调整了评价标准,说大话、说空话、说套话的考生将得不到高分,相比之下,科学思维能力强的考生更受欢迎。今天4所学校均将对外公示拟录取名单,考生可以从学校校园网上第一时间查询消息,没通过测试的直升生转为相应学校

的指标生。

    600人抢300个机会

    每年的直升生测试尽管涉及到的学生数量不多,只有近600人,但却牵扯着众多考生和家长关注的目光,因为这些学生均是来自市内三区各初中学校的尖子生,他们争夺的是300个直升机会,其中1中50个、青岛2中100个、青岛9中50个、青岛58中也是100个。

    4所高中学校的直升生测试从周六开始,其中青岛1中和9中的笔试和面试均安排在周六,青岛58中的笔试和面试则分别安排在周六和周日两天,青岛2中则只采取面试的方式。

    根据市教育局的相关规定,没通过直升测试的考生可以直接转为所报考学校的指标生,在中考录取时,享受线下30分录取的优惠,对获得直升生推荐资格的考生来说,加30分几乎都可以保证他们进入报考的学校。

    青岛2中数学物理题比重加大

    通过不足15分钟的面试就可以获得2中的直升生资格,因此2中的面试题目和面试形式每年都是考生提前猜测的重点,不过2中的面试形式几乎年年在变。

    青岛2中校长孙先亮告诉记者,今年面试内容包括数学、物理、文综和创新4个模块,其中数学和物理模块的内容较往年有所增加,各有2道题目,考生需要在6分钟内讲出解题思路;文综和创新模块考生则需要从几道题目中分别抽取一道。“候考的时候给20分钟准备,有些难度。”青岛37中的赵佳瑞告诉记者,开始自己回答有些啰嗦,到最后一题时间不够用了。孙先亮说,今年数学和物理模块各增加了一道题目,“有的学生不善于表达,但他们在理科方面的科学思维能力很强,这一点值得重视和鼓励。”孙先亮说,培养创新能力的人才,科学思维能力要比表达能力重要。

    据介绍,今年2中数理模块的题目切入非常容易,但考生要得到满分则需要动一番脑子,“我们的题目设置是阶梯式的,这样容易让不同水平的考生拉开差距。”孙先亮说。

    去年青岛2中的面试形式是5人一组,考生除了要回答问题之外,还要对同组中的其他考生进行评价,今年不少考生对此进行了充分准备,结果走进考场发现,整个考场只有自己1个人面对7名评委。孙先亮表示,小组面试是想考查学生的交流合作能力以及对别人的评价,但从去年的面试效果看,考生对小组内的合作、评价表现一般,今年又回归到了传统的单人面试。

    学生创新能力挺一般

    文综能力和创新能力的测试一直是2中的特色,今年这两个模块的考查重点也与往年不同,“往年很多考生不管对不对先说上一通,说多了总能扯上一点边,也就能得到一些分数,今年说大话、说空话、说套话的考生一律不给分。”孙先亮说,这两个模块考查的是学生思考问题的角度、思维的深度以及解决问题的能力。“有些考生明显是做过准备,有很多空话和套话,甚至会偏离题目主旨,自己创设一个场景,来背一通漂亮的套话。对这种考生,我们一般给的分数比较低。”孙校长认为,考生应多阅读、多思考、多经历、多实践,不要死记硬背和空话连篇。

    所有考生面试结束后,考生们的表现显然没有让孙先亮感到眼前一亮,“我们有一道题目是学校要设计一个博物馆,问学生哪些内容可以体现2中的特色,原以为这道题目很容易,没想到考生的回答普遍不好。”孙先亮说,考生并没有认真审题,明明问的是2中的博物馆,有的人竟然回答要把人类起源、发展过程中的标志性物件放进博物馆,还有的人根本不了解博物馆是什么样子,一听就是很少去博物馆。“我最近一次去博物馆可能是3年前,所以抽到这道题有些懵。”一名考生告诉记者。

    另外一道创新题目是给学生一种圆柱形的材料,让学生经过简单改造变成生活中实用的日用品。记者在现场发现,笔筒几乎是所有考生都有的答案,除此之外也有考生回答了帽子、凳子、扇子等,思维的发散程度并不宽泛,很多考生将材料局限在了木头、塑料常见材料,难见让人眼前一亮的创意。

    青岛58中摆Pose也成了面试题

    和青岛2中的考查点不同,今年青岛58中的面试题目和时事结合得比较紧密。面试第一题是一首英文长诗 《What do you reallywant from us?》,作者列举了近现代西方世界对中国的无故指责,澄清了中国在崛起过程的梦想是:“同一个世界、同一个梦想”、“世界和平”,而不是其他。考生读完诗歌后,需要现场回答老师用英语提出的关于 “诗歌的作者是哪国人”、“诗歌里的‘you’和‘we’各自指代什么”、以及“诗歌作者的梦想是什么”三个问题。记者看到,大部分考生都能回答出诗歌作者是中国人,但也有一些考生看到是英文诗歌,就想当然地回答作者是美国人。

    在第二道题目中,考生要描述他心目中未来的“美丽青岛”是什么样子的,同时要为2014年召开的青岛世园会设计一个宣传推广方案。这道看起来并不困难的题目却让不少考生有点懵。“我对未来青岛的规划有很多方面,在回答的时候觉得有点乱,层次不太清晰。”来自23中的王同学说,这道题是让她心里最没底的。

    58中直升面试的第三题较为轻松,不少考生答到这里时都是一脸笑容。原来,他们需要先演示“江南Style”和“航母Style”两种姿势,然后通过两者的对比,说明自己更喜欢哪种Style以及喜欢的原因。记者接连观察了5位考生,他们都能跳出“江南Style”的标志性“骑马舞”动作,而对于“航母Style”,只有3位考生能比划出来。不过5名考生无一例外地全都选择了更喜欢“航母Style”。

    58中校长袁国彬表示,希望学生通过两种“Style”的对比,能思考些深层次的东西。记者了解到,有不少考生正是因为在答题时忽略了“将两者进行对比”这一答题要点,而导致被扣分。

    青岛2中面试题目

    文综题目

    一、印度人驯象,用一条铁链将小象绑在柱子上,无论小象怎样挣扎都无济于事。小象渐渐不挣扎了,直到长成大象也不挣扎。于是一根小小的柱子,一截细细的链子,拴得住一头千斤重的大象。

    1.请问你从中领悟到哪些生活道理?

    2.请选其一点,予以阐释。

    二、现代社会中,一个人会有各种各样的“商”,如IQ(智商)、HQ(健商)、EQ(情商)、AQ(逆商)、BQ(美商)、VQ(德商)等等。你认为在当今中国社会发展现实中,最需要人们的什么商?请解释原因,并设计提高该商的思路。

    三、从前,中国南方有一种叫菰(gū)的粮食作物,某年因染病大面积歉收;恐慌和绝望中的农民偶然发现,这些病菰根部形成的“茭白”可以食用,而且是一道美味佳肴。后来人们不把菰当作粮食作物种植,而把它培育成茭白蔬菜。

    请问:文中蕴含着哪些道理?并选其中一点,结合自身加以阐释。

    四、“我装了卫星电视,却很少再仰望星空;我沉迷于网游,却懒得与朋友出游;我忙于收发微信,却少与人面对面交流……”

    科技进步能否给人带来幸福与尊严?请谈谈你的认识。

    创新题目

    一、劳动技术课上,学生要设计一个生活日用品。图1是用以制作的原材料的示意图,假设这种材料的材质是可以满足你设计需求的任意材质。请对所需材料运用先分解后重构的方法,设计一个既个性化又实用的生活日用品。要求尽量不浪费材料,允许添加少量辅料。你有几种设计方案?分别说明你的设计创意所在。

    二、青岛二中正在设计自己的学校博物馆,你认为哪些内容最能体现学校的精神?简要阐述你的理由。 相关新闻 6中创意班8选1 市区350多人报考6中创意人才培养实验班

    早报讯 昨天,青岛6中“创意人才培养实验班”入学测试举行,来自市内6区的300多名考生参加考试,而该班招生名额只有40人,录取比例达到了8选1。

    青岛6中首次开设的“创意人才培养实验班”是市教育局批准的,除4所高中直升班之外,惟一一个可以不用参加中考就能被录取的特色班,再加上该班的美术特色教育,吸引了众多考生报考。青岛6中校长蔺延良告诉记者,网上报名考生共有350多人,经过筛查符合报名条件的有300多名考生,其中来自崂山、城阳和黄岛三区的考上占到了总考生人数的三分之一。

    昨天的测试包括数学、语言(语文和英语)、美术三科,试卷难度与中考相当。记者了解到,明天,6中将公示拟录取名单,4月27日发放录取通知书。创意人才培养实验班实行单独录取单独编班,学校提供寄宿。(记者 臧旭平)

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