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家长怕孩子被学校耽误 建“在家上学联盟”

来源:南方都市报-- 2013-10-07 17:01:26 字号:TT

    周一到周五,在广州白云区同德公园里,一对母女坐在公园一角,小声地朗读,从9点到11点半,每天两个半小时,内容以语文、数学和英语为主,大自然就是她们的天然课堂———这是广州“在家上学”中的一员。为逃避体制内学校的重复枯燥及激烈的升学压力,广州部分家长选择让孩子“在家上学”,自己教孩子。目前,广州“在家上学联盟”Q Q群已有成员400多名。据南都记者初步统计,目前该群真正实施“在家上学”的孩子家长占十分之一左右,大多数家长还只是在观望。有家长坦言,为避免因竞争过早抹杀孩子纯真天性,只好去摸索一条希望能保护孩子天性的教育之路。

    家长为孩子量身定做课程

    今年6岁的小萱,本应和大多数孩子一样背着书包上小学一年级,而她却是在妈妈的教导下、按照妈妈制定的计划在家学习。

    “孩子还小,每天的状态都不一样,好的时候就多教点,不好的时候不如让她多玩点,这样效率还高”,妈妈说,小萱每天在家,上午学语文(以国学为主)、10分钟英语、一个小时数学,一共上约2个半小时课,剩下的时间用来玩;下午练字。

    小萱的课本并没有跟学校的教材同步,而是妈妈根据自己的甄别,为女儿选择国学教材当语文课本,以及以口语为主的英语绘本当英语教材。

    小萱和妈妈并非孤例。

    家住广州番禺的邱先生的儿子今年读小学三年级,半天在学校上课,半天在家学习。邱先生说,儿子基本没上过幼儿园,他本人是“全职爸爸”,自己在家教。儿子3岁10个月时已能背完小学1-6年级课本的唐诗宋词,认字和拼音不成问题;数学已教到简单的四则混合运算;小学阶段的英语单词基本已掌握;课外书籍则读了《论语》,儿子已能背诵第一篇“学而第一”。他说正在上三年级的儿子,目前已开始准备小升初的试题练习。

    邱先生认为,既然儿子对知识的吸收程度如此高,就没必要让他在学校里“浪费时间”,他担心,学校的教学进度太慢,会耽误孩子。

    “这样的学校教育太呆板”

    “试水”在家上学,并不是小萱妈妈的初衷。有两个女儿的她,原本也跟大多数父母一样,希望为孩子找个好学校、好老师。大女儿所在的小学的教育让小萱妈不是很满意,甚至有点忧虑。

    有一天,大女儿回来很小心地问她:“一滴血能染多大一块布?”小萱妈妈纠正说:“布是用染料来染的,不是用血”。大女儿就不吭声了。她继续引导大女儿说:“你平时磕破膝盖后流了血会结痂,结的痂有多大就证明一滴血能染多大一块布”。大女儿一听十分惊讶,“我们学校有900多学生,每人一条红领巾,而且学校升旗台还有一面大大的五星红旗,得用多少血才能染成啊?老师说,红领巾和红旗都是用烈士的鲜血染成的”。

    “这样的学校教育太呆板了,在小学阶段,小孩学习知识是其次的,更重要的是人格的塑造,我觉得学校未必能很负责地做到这一点”,小萱妈妈从大女儿反馈回来的学校教育情况,坚定了让小女儿在家上学的决心。

    真正付诸行动的家长仅1/10

    记者在网上查到多个“在家上学联盟”Q Q群。记者以家长身份申请加入广州“在家上学联盟”Q Q群,该群目前有成员408人。家长在群里交流心得、讨论课程设置、分享师资和课件资源,并寻找在家上学的同龄孩子建立学习小组。

    记者初步统计,目前该群虽有家长成员400多人,但真正付诸行动的家长仅有十分之一左右。“很多人进来只是觉得好奇”,群主“官不聊生”称,她创建此群是为了让更多关注在家上学的家长分享心得。

    她透露,她的孩子7岁,也是在家上学。“时间安排随孩子的作息机动安排。1%是体制课本内容;99%是课外书。随孩子兴趣而调整学习方案,如孩子喜欢迷宫,就买迷宫方面的书或玩迷宫游戏;孩子喜欢英语,就引导孩子学英语。大人基本上只是引导,而不是像学校那样‘填鸭’”。

    对话

    “在家上学有成功有失败,可以搏一搏”

    广州“在家上学联盟”Q Q群群主“官不聊生”接受南都记者采访,讲述她的教育理念。

    让学习回归初衷

    问:是什么原因让你选择让孩子在家上学?

    答:体制教育明摆着是失败的,但绝大多数的父母不得不送孩子进去。而在家上学有成功有失败,总可以搏一搏。在学校被管得服服帖帖的,出了学校,却假惺惺说要有创造力、想象力,可能吗?

    问:为了孩子在家上学,你做了哪些准备?

    答:教材,课外书自不必说,关键是父母的思想转变:我们让孩子懂得不是为了高分而学习,而是为了兴趣而学。让学习知识回归初衷:学习知识是为了认知这个世界,改造这个世界。

    问:孩子对在家上学,有什么看法吗?

    答:我的孩子在家上学,是他自己提出来的。最近他还异想天开地说,以后想办个学校,天天都放假。我说我们现在的“在家上学”就是这样啦。少部分时间学习,大部分时间玩(其实在玩中也学了不少)。

    在家上学能更多接触社会

    问:这种教育方式,会不会影响到孩子的人际交往?

    答:不会。放学后,很多孩子来找他玩。所以不是你们想象的那样,孩子很孤单。

    问:学校的集体生活,也是小孩进入社会前的必修课,如何让孩子去衔接呢?

    答:学校的所谓集体生活是假的、刻意的。因为体制内学校的学生生活基本上是学校、家两点一线,然后是写不完的作业,几乎无法接触社会。在家上学有更多的时间去公众场合,接触更多的人,了解更多的事,并非整天呆在家里学习。

    问:有想过孩子以后的升学出路吗?

    答:打算在孩子读大学时再回归体制内学校。很有可能直接到国外读大学,不一定参加高考,也许直接忽略它。

    问:高中课程,你也打算自己来教吗?

    答:父母并非全能,有可能会请人来教。

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