为期3天的中考昨天下午结束，今年中考的试卷难度如何？都考查了哪些内容？考试结束的第一时间，市教育局普教教研室中考各命题小组对试卷进行了权威评析，不仅为今年参加中考的考生提供参考，今年的命题思路和趋势也为今后的中学教学提供了方向和指导。

　　语文

　　死记硬背不再管用

　　今年中考语文试题全面考查了基础知识，同时注重人文性，增加了传统文化、人文关怀的因素，关注了对学生人生观、价值观及审美情趣的引导，把语文的“工具性与人文性”水乳交融地统一在一起。

　　一方面，今年中考语文加大了对基础知识的考查面，试卷涉及从汉字的书写及注音到诗文默写，从语言的积累及运用到名著阅读，从文言文阅读到现代文阅读都加大了对语文基础知识的考查。例如：在往年考查四字短语书写与注音的基础上，增加了对常用的二字短语的考查。在往年考查一篇课内文言文的基础上，今年涉及到3篇课内文言文，这就使考生不能靠死记硬背某几篇重点文言文来应对考试，无法只靠记忆教材注释来作答。考生只有全面关注语文基础知识，并在日常的学习中对这些知识正确辨识、理解，并学会拓展运用，转化为自己的能力，最终才能在解答题目时得心应手。

　　另一方面，今年中考语文在阅读考查上有所创新。一是阅读材料“瘦身”，今年所选阅读文本均在1300字左右，文章结构严谨，主题鲜明，适合初中学生阅读。二是选择阅读材料具有浓郁的人文性。课外文言文阅读中的主人公戴逵，是知名书画家；现代文阅读选择了台湾著名作家龙应台的散文《如果》，其中充溢着感人至深的亲情。这些文章体现出的迷人的文学魅力和丰富的人文内涵，可以缓解考生压力，利于考生发挥。三是题目设计角度均立足文本，追求多元化解读；题目设计力求科学，能考查出不同层次考生的阅读水平。

　　今年中考作文命题依旧采用二选一的形式，一篇为半命题作文“找回____”，一篇为话题作文“告别”，这两个题目平易、朴实，在审题上没有障碍，在观点上没有倾向性，让考生有发挥的余地；同时，引导考生联系实际生活，将自己对生活和生命的思考融入其中。这样的题目设计能够考出经历，考出思想，考出独特个性，最大限度地避免 了考 生 通过 “宿构”来备考。

　　物理

　　注重实验考查

　　今年中考物理注重对实验的考查，试题增加了对学生的实验与探究的考查力度。今年所考查的内容均是平日实验教学的重点，也是最能体现物理作为以实验为基础学科的知识点。实验总分值达到46分。其中卷（I）的单项选择题2分，不定项选择题3分；卷（II）在专题一中8分，专题二中10分，专题三中10分，专题四中4分，专题六中9分，在各种题型中所占分值最多。试题对学生的实验技能及相关的探究知识和方法的考查力度依然很大，对专题一、二、三的探究实验考查结构，采用“主体附加”方式进行了整合。不仅减少了学生阅读量，也增加了试题的灵活性。对实验探究和基本实验技能的考查沿用实验报告的形式，既规范了日常实验教学，同时也培养了学生良好的探究习惯。

　　今年中考物理更加体现人文关怀。首先全卷第1小题的情感态度价值观题目考查，难度很低，整个试卷由易到难的题目梯度设计，符合学生的思维习惯，增强学生的答题信心。在部分填空题中给出了 “选择性”字词。另外为了防止学生考试时出现漏题情况，所有需要学生笔答部分无论是空格线条、还是关键性词语全部加粗、加黑、改换字体，非常醒目，体现出对考生的人文关怀。

　　化学

　　与现实结合题占10%

　　今年中考化学突出了能力为重，注重考查科学探究能力、信息处理能力、解决问题能力和表达交流能力是新课程标准所要求的四大基本能力，循着这条主线，以图象、表格、标签、模型等为载体，将知识点贯穿其中。

　　今年中考化学试题设计更加注重引导学生从化学的角度去认识科学、技术、社会和生活方面的有关问题，试卷关于化学与社会发展主题的内容提高到全卷分值的10％，考查了元素和食物中的有机物对人体健康和生命活动的重要性，化学材料和环境空气质量对社会发展和生态环境影响，懂得运用化学知识和方法治理环境污染，合理开发、保护和利用化学资源和能源等。

　　数学

　　紧密联系社会热点

　　今年中考数学试题紧密联系社会热点问题，创设新颖的问题情景，体现生活问题数学化的教学导向。试题以学生身边熟悉的背景为载体，顺应中学生关心社会、富有强烈的探究欲望等认知心理；试卷陈述流畅、清晰、规范，语言阅读量适中，图形、文字能紧扣学生实际进行设计，较为新颖，有利于考查学生在新课程学习中的真实水平。

　　今年中考数学关注学生数学思想方法的考查，试卷渗透了对方程、函数、分类讨论、数形结合、转化与化归、数学建模等多种思想方法的考查，体现了数学教育的价值观，同时关注学生基本技能的发展，引导教师在教学过程中注重方法教学，避免机械计算。与此同时，今年中考还关注学生数学学习过程的考查，体现了研究性学习、探究式学习的导向，引导学生转变学习方式，关注学生的终身学习：引导学生通过猜想、归纳、类比等方式进行数学探究，并实现问题解决，关注学生数学活动经验的习得，发展思维能力、感悟知识间内在联系，形成数学整体性认识。

　　英语

　　张继科郭川都进了考卷

　　今年是我市（除平度、即墨、黄岛）实行听说测试（即口试和听力测试合并）的第一年，均采用人机对话的考试形式。今年中考英语题目的设计更具开放性，采用一定比例的图表、图画和文字提示信息，为激发学生的创新意识、启发学生思维，进行创造性的表达提供较好的空间。如动物生活习性采用图画形式呈现，生活中常用图标的作用采用图表辅助文字的方式呈现，学生成绩报告单均以图表形式呈现，从多方面入手考查学生的阅读能力。

　　今年中考英语涉及2014年世园会、张继科称雄第69届世乒赛、郭川的航海壮举等近期与青岛相关的重要人物和事件，时代感强。一方面，激发孩子们热爱家乡的朴素情感，另一方面，倡导学生平日养成关心时政的好习惯。

　　今年中考英语试题中的话题涉及面广。从日常用语、交际问候、动物习性、生活常识到传播文化、介绍习俗等均有体现，实现了对初中英语教材24个话题的全覆盖。作为一门语言学科，跨文化的语言习俗也在试题中得到了充分的体现，既有对西方节日——西红柿狂欢节的介绍，也有对西方音乐舞蹈形式——嘻哈音乐起源的阐述。

　　题目设置有梯度，起点适当，坡度适宜，有良好的区分度，有利于各种程度学生考出自己的水平。

　　思想品德

　　考查增加思维含量

　　2013年思想品德试题首次为学生的作答提供了一定的选择空间，重视学生的个体化和个体特点。试题不仅总量由去年的46道小题减少到今年的43道小题，且试题阅读量和答题字数也同时减少，但增加了学生的思维含量。试题材料语言文字优美，令人赏心悦目。试题呈现形式有文本、漫画、表格、图表等，形式多样，富有变化，生动形象，调动学生运用掌握的知识来灵活分析各种问题，避免试题的枯燥。

　　今年中考思想品德学科试题板块凸显生活主题。其中，主观性试题设计了三个生活主题板块，分别为 “青岛2014年世界园艺博览会”、“网络生活”、“中国梦”。“青岛2014年世界园艺博览会”板块选取学生常见或可能经历的生活现象，以课堂生活、学校生活、家庭生活以及社会生活四种情境，设计填表题。注重学生品德养成与日常生活之间的有机联系，实现学生自主的道德学习。“网络生活”板块选取初中生面对信息社会的两则事例，从正反两方面考查学生面对不良诱惑和亲社会行为时的道德选择和践行，体现了思想品德课的学科价值。“中国梦”是当前国家社会生活中的大事，试题分别设计中国梦之家乡篇、生态篇和教育篇，涉及时政大事、社会热点和岛城发展，凸显了试题的时代性、生活性和地方特色，有利于引导学生关注生活、关注社会、关注国家，逐步培养与时俱进的品质。

　　历史

　　注重社会教育功能

　　今年中考历史注重知识的迁移，注重考查学生阅读历史材料，从中获取和运用有效信息的能力。将十八大报告的相关精神和我国优秀的传统文化相结合，注重考查学生用历史的、发展的眼光观察社会现实的能力和学生的历史意识，激发考生对中华传统文化的保护、传承、创新意识，突破了传统考试只注重考试的选拔、甄别、评价功能。如“现在，九年义务教育阶段的学习即将完成，相信你肯定有不少的收获或打算，请写出其中的一点。请你提一条合理化建议。”该题突出试题的开放性与探究性，体现历史学科的社会教育功能。